가족내 의사소통유형(5가지)에 대하여 정리하여 기술하고 여러분의 가족 구성원과 개별적으로 상호작용하고 있는 의사소통방식에 대해 자기분석

유형(특성)과 상황적 호의성 간의 상호작용에 의해 집단의 성과가 나타나고리더십의 유효성이 결정된다는 이론b) 리더의 분류- LPC(Least Preferred Coworker) 척도를 개발하여 “가장 일하기 힘든 동료작업자”에대하여 평가하게 함으로써 리더의 유형을 분류- 낮은 LPC 점수(64점 이하) → 과업지향적(tasked-oriented) 리더- 높은 LPC 점수(80점 이상) → 관계지향적(relation-oriented) 리더c) 상황의 분류(상황변수)- 리더-부하관계 : 부하들이 리더에 대해 갖는 신뢰와

구성원이 모여 있기에 가능하다. 수많은 연구대상 중 이들 모임을 선택한 이유는 다음과 같다. 첫째, 이들 학습공동체의 학습자들은 자신이 관심 있는 주제에 대해 함께 고민하면서 이 공동체에 적극적으로 임하고자 하는 자세를 보이고 있다. 또한 운영진, 교수자의 역할은 중요하지만 학습자들의 의사소통 자체에 개입하여 일방적인 영향력을 행사하는 것이 아니라 원활한 지원을 위한 관찰과 촉진의 역할을 수행하고 있다. 즉, 학습자간의 상호작용

의사소통 기술, 갈등의 조정 등 사회적 기능들을 직접 배우지만 전통적인 소집단 학습은 그런 상호작용 기능은 학습자가 이미 가지고 있는 것으로 가정되거나 무시된다.여덟째, 협동학습의 교사는 집단을 관찰하고 협동하는 과정을 분석하여 집단과제를 조정하는 방식에 대하여 적절한 피드백을 제공하지만, 전통적인 소집단학습은 이러한 교사의 관찰이나 개입이 거의 없다.아홉째, 협동학습의 교사는 집단이 어떻게 과제를 수행할 것인지에 대해

유형① 자아 커뮤니케이션:혼자 조용히 생각하면서 자기 자신과의 대화, 수업 중 딴 생각 등 이용매체 – 일기장연구주제 – 자아존중(Self respect), 자기통제(Self control), 자기인식 (Self awareness)② 대인간 커뮤니케이션 :두 사람 간에 상호 주고 받는 의사소통, 이용매체 - 기존에는 면대면 이었지만 최근에는 새로운 매체등장(휴대폰, 인터넷, DMB)으로 방송과 통신이 융합된 커뮤니케이션 기기를 활용(CMC 발달: Computer Mediated Comunication, 컴퓨터 매개 채

상호작용하면서 소통하는 것이 중요하다. 예를 들어, 발표문을 잘 썼다고 해서 발표를 반드시 잘하는 것은 아니다. 그리고 여러 담화 유형의 특성에 맞는 의사소통이 필요한데, 이 부분은 독서나 작문 교육에서 가르칠 수 없는 부분이다.　둘째로, 현대 사회에서 듣기말하기는 단순한 의사소통을 넘어서 개인의 능력을 표출하고 정보를 받아들이는 중요한 수단이다. 자신의 생각이나 느낌을 자신감 있게 여러 사람 앞에서 말할 수 있는 능력과 사회 구