아동안전관리(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기 안전사고관리)

아동기는 인간 행동의 가변성이 큰 시기이다. 또한 철저한 안전의식은 단기적으로보다는 장기적으로 형성된다는 점에서 어린 시절부터 장기적이고 체계적인 안전교육을 해야 할 필요성이 있다. 뿐만 아니라 생활 주변으로부터 여러 가지 위험의 도전을 받는 시기라고도 할 수 있기 때문에 안전교육의 중요성을 강조하는 것이다. 특히 본서에서는 유아교육기관 실외에서 가장 일어나기 쉬운 놀이터에 관한 안전사고와 안전규칙, 응급처지법과 실외환경

유아기인 동안 개인의 생산성단계의 발달을 계속하게 된다. 부모와의 상호작용 방식과 양육 및 통제방법에 따라 유아의 발달적 변화는 좌우된다. 부모는 자녀가 이러한 자율성과 주도성 단계를 통해 발달해 나가는 동안 부모나 부부로서의 역할, 자신의 개인적 욕구, 그리고 다른 가족과의 관계 등에 따른 발달적 과업에 직면하게 되는데 따라서 유앙의 성장에 맞게 상호작용하는 방식을 계속 발달시켜야 할 것이다. 2. 아동기 부모아동기란 넓은 뜻으

사고(pre-operational thought) 실제의 사물이나 장소 또는 사람 대신에 상징(symbols)을 사용할 수 있다. 아동은 보이지 않는 사물이나 사건에 대해서는 언어(language)를 사용하는 경우가 많다.2) 지각감각기관(感覺器官)을 통해서 들어오는 외계의 사물이나 사건을 인지하는 활동을 말한다.아동기 때의 지각 반응은 어떤 자극의 특징에만 집중적으로 몰두함으로서 부분적인 파악만을 하는 것이 일반적3) 인지개념더 이상 무형체가 아니라, 과거와 미래로 나누

관리를 통하여 좋은 영양상태를 유지한다면 노화가 지연되고 질병발생이 억제되며 수명도 연장될 수 있을 것이다. 심신으로 건강하고 안정된 장수는 국가의 번영과도 직접 관련되므로 노인의 영양문제는 더욱 중요하다. 학령 아동기 영양(1) 학령기 아동의 신체발달비교적 성장이 완만하게 지속되는 초등학교 과정의 시기로 지속적인 체위의 향상과 함께 청소년기의 급속한 성장과 성적 성숙을 준비하는 단계이다. 이 시기에는 비교적 심신의

아동을 훈육하는 가장 좋은 방법은 무엇인가?청소년의 자살의 원인은 무엇인가?(3) 아동발달의 단계아동발달을 좀 더 쉽게 이해하기 위해 단계별로 접근할 수 있다 아동발달의 단계는 대체로 태내기, 영아기, 유아기, 아동기로 나뉜다. 여기서 연령범위는 상당히 융통성이 있다. 어떤 단계는 그 시작과 끝이 분명하지만, 어떤 단계는 그렇지 못하다, 예를 들면, 영아기는 출생으로 그 단계가 시작되고, 유아기는 초등학교에 입학하면서 끝난다. 반면, 아