교육 환경에 대한 토의

영어의 중요성을 너무 과장하고 있는 것은 아닌지 모를 일이다. 영어 교육을 받을 기회는 평등해야 하겠지만 과연 모든 국민이 영어를 잘해야 하는가?진정한 세계화는 획일화가 아닌 다원화에 그 바탕을 두어야 할 것이다. 표준이 있다고 하여 모든 것을 표준에 맞추는 것도 어불성설일 것이다. 섣부른 동조가 아닌 영어 공용화론의 대한 진지한 토의와 영어 교육에 대한 질적 상승 및 우리말 사랑이 진정한 세계화를 불러일으킬 수 있을 것이다.

교육이 이루어지지 않아 아무렇게나 욕을 하는 학생들을 보며 ‘우리 사회가 아이들을 저렇게 만든 것은 아닐까’하는 생각에 씁쓸했습니다. 저는 루소의 자연주의적 교육관에 공감합니다. 따라서 아이들과의 야외수업을 통해 자연친화적이고 정서적으로 안정된 교육환경을 제공하여 사물에 대한 드넓은 시야와 폭넓은 사고를 가지고 공부보다는 사람을 가슴으로 대할 줄 알며 주체적이고 자율적으로 사유하는 인간을 양성하는 교사가 되고 싶습니다

교육체계를 가지고 있음- 단순한 것에서 복잡한 것으로 진전되도록 고안- 생각을 구체적으로 표현하기 시작하여 점차 추상적으로 표현하게 도와줌* 일상생활 훈련 : 사람에 대한 배려, 환경에 대한 배려 사회에 대한 배려, 활동의 분석과 통제* 감각교육 : 오감각을 발달시키는 감각교구들을 사용* 언어교육 : 말하기, 읽기, 쓰기를 위한 교육* 수학교육 : 다양한 교구를 통해 정확성, 동일성, 서열, 양, 차이 등의 개념을 가르쳐줌* 문화교육 : 지리, 생

환경교육과 생식기와의 상관관계를 포함한 “로하스 성교육 프로그램”을 통해 청소년기의 성 정체감의 혼란을 막고 이를 통해 올바른 성 가치관을 정립하도록 하고자 한다. - 또한 다양한 시청각 자료와 토론 역할극 등의 강의기법을 활용한 성에 관한 전반적인 교육을 실시하고, 교육전 지식의 증가와 성태도 변화를 중심으로 평가하고 결과에 대한 분석을 실시하여 “로하스 성교육 프로그램” 의 효과성을 검증하고자 한다. 연구 목적 연구목적

대한 의미있는 생각을 발전시켜나가기 위해 필요로 되어지는 집중력과 부단하게 보는 것을 얻을 수 있을 것이다.2.둘러싸여진 교육 환경 미술관은 배움의 터전이다. 미술관안에서의 보고 이동하는 곳 어디에서나 미술 작품에 둘러싸여 있게 된다. 미술관은 스스로 반영과 응시와 토의의 목적으로 보여질 것이다. 학교안에서는 미술관에서보다 학생들이 둘러쌓여진 교육환경과 직접적으로 더 열심히 하도록 하는 데에 있어서 작은 기회만 있을 뿐이다.