[대중문화론] 스타시스템에 관한 보고

보급 - 최선의 청소년문화 계발 보급 - 지역별 문화활동의 공유를 위한 교환보급 - 국민차원의 문화창조성 증진 및 촉진 2) 청소년문화의 교육적 함의 ① 본류문화로의 성장을 돕는 교육 ② 청소년문화 형성을 위한 문화적 소프트웨어의 구축 ③ 청소년을 위한 가족 공동체 문화 ④ 청소년에 대한 이해와 관심과 사랑 ⑤ 세대차의 극복과 문화적 갈등의 해소 ⑥ 대중문화 영상매체들의 교육적 역할 재고 ⑦ 청소년문화 환경으로서의 사회정화

스타 → 대부분 광고에는 어김없이 대중의 스타가 등장한다. 그들은 그 안에서 화려한 모습으로 때로는 평범한 모습으로 우리에게 다가와 영화 속의 환상세계를 연상하게 한다. 광고와 스타는 이제 불가분의 관계인 것처럼 인식되고 있다. 결국 스타는 대중문화 표현의 핵심적인 요소이며, 대중문화 산업의 사업적 성패를 좌우하는 중요한 요소가 되었다. 그렇다면 스타를 광고에 사용하는 이유는 무엇일까? “사업의 관점에서 볼 때 스타시스템에는

대중을 mass로 보는 입장은 사회가 mass와 elite로 구성되어 있다고 본다. 즉 문화는 수동적 존재들에게 전달되어 향유되는 것으로 정의될 수 있다. 따라서 위로부터 주어진 문화라는 뜻이 강해진다. ㄴ. Popular culture로 보는 입장 - 사회가 지배 계층과 피지배 계층으로 구성된다고 본다. 지배와 피지배는 매우 다양한 형태로 벌어진다. 이같이 다양한 형태로 피지배를 경험하는 집단들의 총합을 대중, 즉 popular로 보고자 하는 것이 바로 이 입장이다. 이 입장

관한 연구: 국내 컨텐츠 산업의 활성화 방안을 중심으로, 중앙대 석사학위논문.라도삼, 1997, 가상공간에서의 주체의 형태변화에 대한 연구, 중앙대 박사학위 논문.설재순, 1998, 인터넷 이용자의 이용형태에 따른 충족요인에 대한 연구, 중앙대 석사학위논문.박태훈, 2000, 국내 인터넷 이용자수 급증요인 분석 , 한국인터넷정보센터.배민식, 1999, 웹아이덴티티(Web Identity)를 위한 정보 콘텐츠(Contents)의 재생산 意味에 관한 연구, 경원대 석사학위

스타의 선택을 통해 대중 문화가 제공하는 사회적 정체성과 사회적 체험에 대한 여성, 인종 등에 관한 이미지와 같은 ‘대중적’ 구별을 이용하는 동시에, 지배문화가 갖고 있는 미학적 차별 기제(공식적 문화 범주에서 이용되는 ‘복합성’ ‘미묘함’과 같은 범주)도 활용한다고 본다. god 팬덤에 이 논의를 활용해 본다면, god 팬덤은 여성들 또는 청소년들이 모인 사회적 공간이므로 이들 여성과 청소년에 해당 되는 사회적 구별을 공유하는 통로로