수업의 과정 - 수업모형(교수단계설, 수업과정모형, 완전학습모형, 수업과정모형), 수업의 진행

완전학습모형13. 선행조직자14. 앵커드 수업모형15. 인지적 도제이론16. 목표기반시나리오17. 원격교육의 장단점18. 가네의 학습과정영역의 특징과 효과적인 학습지도 방법19. 브루너의 발견학습의 장단점20. 상황학습이론의 문제점21. 상보적 교수법22. 기대가치이론23. 평가에 있어 신뢰도를 높이는 방법24. 문항의 객관도를 높이는 방법25. 절대평가와 상대평가의 장단점26. 형성평가도구를 제작할 때 유의해야할 점27. 자유학기제28. 지시적 상담

교수학습이론에 대한 레포트1. 타일러의 수행목표2. 캐롤의 완전학습모형3. 스키너의 프로그램 학습법4. 선행조직자5. 앵커드 수업모형6. 인지적 도제이론7. 목표기반시나리오8. 교수목표와 수행목표9. 가네의 학습과정영역10. 발견학습11. 상황학습이론12. 문제중심학습13. 상보적 교수법1. 타일러의 수행목표타일러는 학습목표의 제시의 방법을 제공하였다. 그는 학습목표가 학습내용과 도착점 행동으로 이루어져야 된다고 보았으며 여기서 도

수업)협동학습모형의 사례1. 수업 준비2. 토론 문제 인식 단계1) 토론 주제의 제시(3분)2) 토론 준비(2분)3. 토론 문제 논의 단계1) 토론 내용 공부하기(10분)2) 교사의 진행에 따른 조별 토론(20분)4. 토론 문제 해결 단계Ⅵ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형의 방법1. 목표 설정2. 교육과정 구성3. 교수단계1) 1단계2) 2단계3) 3단계4) 4단계5) 5단계6) 6단계 4. 평가Ⅶ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형 관련 시사점참고문헌Ⅰ. 개요여러 학자들은 협동학습

과정10. 가드너의 다중지능이론11. 캐롤의 완전학습모형12. 앵커드 수업모형13. 능력참조평가와 성장참조평가14. 중핵교육과정15. 역동적 평가16. PMI법17. 분산적 지도성18. 발전교육론19. 목표기반시나리오20. 상보적 교수법1. 콜맨의 교육자본콜맨은 학업성취에 영향을 미치는 자본을 크게 경제적 자본, 문화적 자본, 인간자본, 사회적 자본으로 구분하였다. 먼저, 경제적 자본은 가족의 부나 소득으로 측정되며, 학생들의 학업성취를 도울 수 있는

수업으로 진행되는 수업 방식3. 대집단으로 시작하여 개별 수업으로 전환하는 수업 방식4. 소집단으로 시작하여 개별 수업으로 전환하는 수업 방식5. 처음부터 끝까지 개별화된 수업 방식Ⅳ. 개별화학습(개별교육, 개별화수업)의 교수학습모형1. Glaser의 일반 교수 모형2. 위계적인 수업모형(나선형 수업 위계 모형)Ⅴ. 개별화학습(개별교육, 개별화수업)의 교육프로그램1. 교육목표의 개별화2. 교육과정(curriculum)의 개별화3. 교육환경의 개별화4. 교