[영아발달] 영아기 지적발달 - 영아기의 감각발달, 개념발달, 언어발달, 기억발달, 영아기 놀이

기억력이다. 정신지체아는 기억력에 대한 결함으로 인해 학습에 따른 연습에 어려움을 지니게 된다. 그러므로 정신지체아를 지도할 때에는 암기나 이론식 수업방식보다는 관찰이나 모방을 통해 하는 것이 바람직하다.3. 개념화와 일반화정신지체아동은 일반적인 개념습득에 어려움을 가지고 있을 뿐 아니라, 학습한 것을 새로운 상황에서 적용하거나 일반화시키는데 어려움을 지니고 있다.IV. 언어발달 영역언어발달능력은 개인의 지적 ․ 사회적

지적 발달(1) 인지발달의 특성유아기의 인지적 사고는 논리적인 조작이 아직 미숙한 시기이다. 조작이란 과거에 있었던 사건을 내면화시켜 서로 관련지을 수 있는 것, 즉 논리적인 관계를 지을 수 있는 것을 뜻하는데, 피아제(Piaget)의 인지발달의 네 단계 중 두 번째 단계에 해당한다. 이 단계는 논리적인 조작이 불가능하기 때문에 전조작기라고 하는데, 전조작기 중에서도 전개념적 사고 단계(preconception)에 속한다고 보고 있다. 이 단계는 영아기에 발

개념적 사고기 : 2-4세전개념적 사고란, 환경 내의 대상을 상징화하고 이를 내면화시키는 과정에서 아직 성숙한 개념을 발달시키지 못한 상황에서의 사고 단계를 말한다.1. 상징적 사고상징적 사고의 가장 매혹적인 결과 중의 하나는 가상놀이이다. 가상놀이란 가상적인 사물이나 상황을 실제 사물이나 상황으로 상징화하는 놀이를 말한다. 상징적 사고를 하기에는 충분한 나이지만, 아직 현실과 환상을 구분하기에는 너무 어린 나이인 유아기에 유아

발달은 신체적, 지적, 언어적, 사회적, 정서적인 기능과 같은 모든 측면이 발달하고 성숙해가는 ‘과정’ 중에 있는 존재이기 때문에 발달 관점을 제대로 이해하고 각 성장시기별로 다른 건강증진과 간호를 제공해야 한다는 것을 알 수 있었다. 그리고 순진난만한 아기 앞에만 서면 마냥 쑥스러워하던 나였지만 이 과제를 통해 사촌동생의 일거수일투족을 자세히 관찰하므로서 시현이와 한층 더 가까워 질 수 있었고 아동의 발달 단계 특성에 대해 흥미

놀이지도 영유아시기는 발달과 함께 놀이하는 모습도 발달합니다 영아기와 .유아기 놀이의 특징을 분석하고 놀이활동을 직접 제시해 봅시다목차영유아 놀이의 개요와 의의 1.영유아 놀이의 개념과 의의에 대한 설명 1-1영유아 놀이의 중요성과 그 의미에 대한 분석 1-2영아기 놀이와 유아기 놀이의 특징 2.영아기 놀이와 유아기 놀이의 특징과 차이점에 대한 분석 2.1영아기 놀이와 유아기 놀이의 특징과 발달 과정에 대한 설명 2.2영유아 놀이활동