[수면장애] 수면장애의 유형(종류), 수면장애 원인(요인), 수면장애아동의 상담적 접근(아동수면장애 상담)

상담 목표 및 전략1) 목표- 폭력적인 행동 대신 학교에서 상을 받을 수 있는 대안적인 행동과 사고를 개발한다.- 학교에서의 성취경험을 통해 자신의 긍정적인 측면을 수용한다.2) 전략 및 접근 방식① 화가 나는 상황이 어떤 경우인지 상황의 패턴을 발견한다.② 화가 날 때 드는 사고의 패턴을 발견하고 대안적인 행동을 연습한다.③ 억압된 분노를 언어적으로 분명하게 말하여 표출할 수 있다.④ 엄마를 기쁘게 할 수 있는 학교에서의 행동을 발견

요인이 많기 때문인 것으로 해석된다. 또한 주요우울장애를 가지고 있는 아동이나 청소년의 40~70%가 다른 장애도 가지고 있으며, 공존하는 장애로는 불안장애, 품행장애, 약물남용이 가장 많다. 우울증의 유형 중 주요우울장애가 가장 두드러지며, 아동기, 청소년기 및 성인기 등 모든 발달단계에서 계속 증가하는 추세다. 일반적으로 아동기와 청소년기 우울증의 경우, 주요우울장애는 80%, 기분부전장애는 10%, 주요우울장애와 기분부전장애를 함께 가지

사회학습이론과 진로상담1. 사회학습이론 개관(1) 이론가소개(2) 진로상담을 위한 사회학습이론의 목표(3) 진로결정 구성요인(4) 진로결정 요인의 결과(5) 진로계획 및 발달의 과정(6) 직업 선호에 영향 미치는 가설 요인들(7) 진로신념검사2. 상담자 개입(1) 예방적 개입(2) 치료적 개입3. 우연사건이론을 적용한 진로상담(1) 이론의 배경(2) 우연사건 이론의 근본적 가정(3) 우연사건 이론의 적용: 4단계(4) 우연사건 이론 상담 기술4. 사례 및

원인을 살펴보고자 한다. Ⅱ. 이론적 접근에 의한 우울증의 원인1. 생물학이론에 의한 우울증의 원인 Irwin G. Sarason, op. cit., pp.371-372, 377.생물학적 이론에서는 우울장애의 원인이 유전적인 소인 혹은 어떤 생리적인 역기능 -그것이 유전된 것이 아니든 간에- 있다고 가정한다. 우울장애는 두뇌의 특정 부위에서 일어나는 화학적인 신경전달물질이 부족한 결과로 여겨지고 있다. 신경전달물질은 내적인 요인들과 더불어 생물학적인 리듬에 영향을 주었다.

장애 유형의 공통점 ① 애착을 갖게 되면 사회적 상호작용이 가능하다. ② 애착 대상과 사회적 상호작용을 위한 언어사용에는 아무런 문제가 없다. ③ 행동과 언어로 자신의 정서표현이 가능하다. ④ 가족과는 사회적 언어적 상호작용이 가능하다. ⑤ 일반적인 사고능력은 일반 아동과 비슷하다. 4. 원인 1) 양육자의 문제병명에서 말해 주듯이 학대나 유기 혹은 방치와 같은 부적절한 양육에 대한 반응으로서 발병한다. 양육자에 의한 병적이