[특수교육] 정신지체의 생물학적 원인, 정신지체의 다양한 원인, 질병등 수정 다운 홍보

등을 들 수 있다.　4) 유전병의 종류에 따르는 특성유전병의 원인에 따른 분류에 속하는 몇 가지 유전병에 대하여 빈도, 증상, 원인, 치료방법등을 구체적으로 살펴보면 아래와 같다.　　① 다운 증후군(Down syndrom)　다운증후군은 “염색체 숫자이상”에 속하는 유전병으로 21번 염색체를 3개 가지고 있거나, 21번 염색체에 전좌가 일어난 경우에 발생하는 가장 흔하고 유명한 유전병 중 하나이다.　　　• 증상　다운증후군은 정신지체와 전형적인

등의 경우. (2) 후천적 원인(현대사회에서 장애는 89.4%가 후천적인 원인에 의해서 발생)  ① 출생 시 원인 ․ 조산 및 저체중 - 37주가 되기 전에 출산을 하는 경우와 태어난 태아의 몸무게가 분만시2.5㎏미만인 경우 ․ 질식 - 출생 시 질식은 정신치제나 뇌성마비, 시각장애 등 다양한 유형과 정도의 장애를 일으킬 수 있는 위험 요인 ․ 분만 중 손상 - 두개골 손상의 뇌출혈 또는 두뇌손상, 척추손상, 내장기관의 손상② 출생 후 원인 ․ 질병 및 감염

정신지체 아동의 발생원인정신지체의 발생원인은 아직 뚜렷하게 밝혀지지 못하고 있지만, 여러 요인들이 복합되어 발생하 기도 한다. 유전적 원인에 의한 신진대사 및 염색체 이상인 다운증후군, 터너증후군, 클라인펠러 중후군, 페 닐케토뇨증, 갈락토스미아가 있다. 출산 전 원인으로는 임부의 풍진 감염과 RH혈액형의 모자간 불 일치 및 영양장애에 의한 지체 등이 있으며, 난산과 인공분만시 뇌손상, 뇌염, 뇌막염 등의 고 열성 질환과 사고에 의한

특수교육은 인지적, 정의적 또는 운동적 상태나 발달이상 혹은 낮은 발달률, 감각결손, 조기 학교교육의 결여, 잘못된 조기의 교육, 교육에 개입된 인간적, 환경적 조건 등을 조절하기 위한 기술, 절차 교수자료와 시설을 개별화하여 적응하는 교육이다. 또한 우리나라 특수교육진흥법 제2장에서는 특수교육을 특수교육 대상자에게 점자, 구화, 보장구 등을 사용하여 교육, 교정 및 직업보도를 하는 것이라고 정의하고 있다. 즉, 특수교육이란 정신지체,

정신 지체바보, 얼간이, 등신, 백치 정신지체인 지체 장애 앉은뱅이, 절름발이, 절뚝발이지체장애인곱사등, 꼽추, 곱사척추장애인 외팔이, 외팔뚝이 지체장애인(절단장애) 난쟁이, 땅딸보왜소증청각/언어 장애귀머거리청각장애인 언청이, 째보구개파열장애(언어장애인) 2. 시각장애1) 정의 특수교육 진흥법에 따르면 두 눈의 교정 시력이 각각 0.04미만이며, 시력의 손상이 심해 시각에 의해 학습과제를 수행할 수 없고 촉각이나 청각을 학