[아동문학] 아동문학활동과 관련하여 책만들기 활동을 한다면 아동이 할 수 있는 책만들기 활동방법은 어떤 것이 있을지
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학활동과 관련하여 책만들기 활동의 의의
2. 컴퓨터의 활용이 아동문학활동과 만들기에 미치는 영향
3. 아동이 할 수 있는 책만들기 활동방법 - 전자 책 만들기
1) 전자 책 만들기를 위한 준비문
2) 전자 책 만들기 활동방법
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
21세기를 살아갈 오늘날의 유아들은 컴퓨터를 중심으로 언어와 문자를 혼합한 멀티미디어와의 상호작용 경험을 하는 환경 속에서 성장한다. 멀티미디어를 통해 유아는 수동적인 정보의 수용자가 아닌 적극적인 학습의 참여자가 되며, 흥미롭고 효과적인 학습 환경을 제공받을 수 있다. 유아는 실제로 살아 움직이는 그림이야기를 보면서 자신의 사고를 자유롭게 펼칠 수 있으며, 컴퓨터에서 유아는 자신만의 세계를 만들고 지우고 다시 만드는 과정을 수없이 반복한다. 이런 점에서 앞으로 유아교육은 멀티미디어 발전의 큰 혜택을 입는 분야가 될 것이다. 따라서 본론에서는 아동문학활동과 관련하여 책만들기 활동을 한다면 아동이 할 수 있는 책만들기 활동방법은 어떤 것이 있을지 설명해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 아동문학활동과 관련하여 책만들기 활동의 의의
그림책은 유아가 최초로 만나는 문학이다.
- 참고문헌
-
노영희 외(2001). 유아에게 적절한 그림책. 양서원.
김경철(2002). 유아와 컴퓨터. 교육과학사.
권옥자(1994). 유아를 위한 교수학습 매체의 이론과 실제. 형설출판사.
김은미(1996). 동화만들기 활동경험이 유아의 언어표현력 및 창의성에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
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