유아기 아동의 사회성을 증진시킬 수 있는 부모역학, 유아기의 사회성 발달의 일반적 특성과 부모역할

있는지, 동반질환이 어떤 것인지에 따라 치료 접근방법이 달라질 수 있다는 것이다. 부모님들은 ADHD아동을 단지 산만하고 주의력이 부족하다고만 여기셔서 적절한 치료 시키를 놓치게 되어 충분히 호전될 수 있는 아동을 그대로 방치해 두는 경우가 많다. 하지만 시대가 변함에 따라 장애에 대한 부모님의 대처 방안도 적극적이고 장애에 대한 지식도 많이 알아가길 원하신다. 갈수록 증가하고 있는 ADHD의 특성과 원인 및 치료방법을 자세히 알아보도록

발달하는 것을 설명3. 발달의 원리 신체 및 운동발달발달의 일반 원리발달의 연속성- 인간의 전 생애를 통해 연속적으로 이루어지며, 어느 한 단계에서 일어난 현상은 다음 단계의 발달에 영향을 미친다.- 즉, 유아기에 경험한 여러가지 상황들은 아동기 혹은 청소년기뿐 아니라, 성인기에 이르기까지 중요한 영향을 미친다.- 그러나 유아기에 경험되어진 식습관이 청소년기의 건강에 나쁜 영향을 미쳤다는 것을 확인 할 수 있다면, 식습관의 수

발달 2◆ 본론Ⅰ. 일반적인 아동의 섭식장애 31. 영아기의 섭식장애 32. 유아기의 섭식장애 8① 이식증② 반추장애③ 유아기나 아동기 초기의 급식장애④ 관련 장애- 성장 기능 부전 - 심리사회적 왜소발육증3. 청소년기의 섭식장애 17① 신경성 식욕 부진증② 신경성 대식증③ 관련 장애- 비만Ⅱ. 장애 아동의 섭식문제 33◆ 결론 60 ◆ 서론“먹는다”라고 하는 것은 인간의 기본적인 욕망이다. 즐거운 식사는 다른 곳에서는 얻을 수 없는 독

수 있는데, 하나는 원인적인 접근이며, 다른 하나는 현상적인 접근이다. 원인적인 측면에서는 미소뇌손상증후군(minimal brain damage syndrome), 미소뇌기능장애(minimal brain dysfunction), 미소대뇌기능장애(minimal cerebral dysfunction) 또는 발달성 과잉행동증(developmental hyperactivity) 등으로 명명되면서, 그 원인을 명확하게 밝히기는 어려우나 미세한 뇌 또는 대뇌의 손상과 함께 발현될 수 있는 증상군으로 보거나 또는 아동이 발달하는 과정에 있어서 정상적인 발달과정

증진시킴으로써, 부모로서의 역량을 키우고 이를 토대로 부모 스스로 효과적인 자녀 양육 방법과 기술을 개발하여 자녀 에게 실천하고 적용하도록 지원해주는 다양한 교육적 활동을 말한다. 즉 부모의 효율적인 부모역할을 지원하기 위해 부모에게 제공하는 교육활동이라 할 수 있다. 부모교육은 부모 역할의 효율적 수행을 위한 교육적 차원의 배려라는 점에서 부모 됨의 태도나 자녀의 성장 및 발달에 필수적인 요건이라 할 수 있다. 일반적으로 가정