입학식, 오리엔테이션, 견학, 운동회, 부모 참여수업에서 각각의 교사의 자세 및 역할, 준비해야 할 것과 유의해야 할 점을 서술하시오

점심․이 닦기․바깥 놀이점심 먹기․이 닦기바깥놀이․ 실외놀이 기구를 이용하여 안전 하게 놀이한다.․ 일과표12:40 -13:10대집단 -동화․ 올바른 자세로 주의 집중하여 동시를 듣는다.동시: 줄넘기․ 동시를 들려준다.․ 낱말을 바꾸어 읽어본다. ․ 동시를 듣고 재미있었던 부분에 대해 이야기 나눈다.․ 줄넘기 동시자료13:20 -13:40평가 및 귀가 지도․ 경험한 것, 느낀 것에 대해 말할 수 있다.․ 오늘 하루 유치원에서 재미있었

및 유의사항1. 이력서 작성의 기초원칙 1. 이력서 작성의 기초원칙1) 간결한 이력서가 보기에도 좋다.• 이력서는 인사담당자들이 가장 먼저 주의 깊게 보는 서류이므로 자신의 모든 것을 빠짐없이 기록하여 최대한으로 자신을 나타낼 수 있어야 한다. 그러나 장황하게 늘어놓거나 추상적인 내용은 절대 금물이다. 자신의 이력을 빠짐없이 기록하되, 간결하면서도 일목요연하게 써야 한다.• 특히 온라인 이력서 경우에는 최대한 요점만 적어야 웹 특

할 수 있도록 하여야 한다는 것이다. 이러한 목표를 달성하기 위하여 첫째, 필수과목 축소 및 선택과목 확대, 둘째, 정보화․세계화 교육 강화, 셋째, 수준별 교육 과정의 편성․운영을 교육과정 개선 원칙으로 설정하였다.Ⅲ. 초등학교의 교육과정 편성지침① 초등학교의 교과 중에서 주당 평균 3시간 이상의 수업 시간 수가 배당된 교과는 주당 평균 1 시간 이내에서 시수를 감축하여 학생의 요구와 학교의 필요에 따른 창의적 재량 활동에 증배, 활용

및 유의사항2) 교수 실행 절차3) 다운증후군 특성 및 지도방법Ⅱ. 지적장애 1. 지적장애의 정의 2. 지적장애의 분류 3. 지적장애의 원인 1) 다운증후군2) 페닐케톤뇨증(phenylketonuria:PKU)3) 약체 X 증후군4) 프라더 -윌리 증후군 5) 두뇌손상4. 지적장애의 특성 5. 지적장애의 진단 Ⅲ. 지적 장애 통합교육의 실재 1. 통합교육을 위한 일반적 지침 2. 교사의 역할 및 교수 방법 3. 지원의 요구가 적은 경도 지적장애 아동을 위한 교수방법4. 지원의 요구가

및 영유아보육기관의 현직연수의 추진요령을 확인하고 그에 임해야 할 교사의 자세(2) 역할분담과 책임(3) 적절한 연수내용의 형태와 종류의 선정(4) 연수결과를 교육의 실제에 활용하려는 태도 3. 보육실습의 방법 1) 교육과정 계획자(1) 가능한 한, 교육계획서를 수집하여 본인이 필요할 때 참고해야 한다.(2) 교생들은 자신들의 실천에 앞서 교육계획이 준비되어야 함을 명심해야 한다.(3) 교육부, 각 시․도교육청 및 지역교육청이 설정한 장학방침