따돌림의 개념, 유형, 원인 등을 정리하고 본인이 유치원 또는 어린이집에 다니는 영유아를 둔 부모라고 가정할 때 아이가 따돌림의 가해자 또는

또는 단체의 명칭과 관련된 부분에 대해서는 그대로 여성장애인으로 표기한다. 우리사회에서 장애를 가지고 있는 여성으로써 살아간다는 것은 어떤 것일까? 앞에서 언급했다시피 장애여성은 장애와 여성이란 두 요소로 인해 이중차별을 받고 있다. 이로 인해서 경제 및 사회활동은 물론이고 결혼 출산, 자녀양육 등의 가정생활에 있어서도 차별을 받으며 일반 여성에 비해 가정폭력과 성폭력에 더 많이 노출되어 있다. 이러한 장애여성들의 문제에도

가정을 이룬다. 필리핀 여성들과 결혼하는 남성은 신앙과는 무관하며 결혼을 위한 목적으로 통일교에 가입하고 결혼비용을 치르기 때문에 상업적 측면도 엿보인다. 그 이유로 그들을 가정을 이룬 후에는 지속적인 종교활동을 하지 않으며 한국생활 적응에서 나타나는 부부갈등을 조정하는 교회의 역할도 역부족이다. 남성들은 가입비와 결혼비용(비행경비, 필리핀에 머물면서 드는 경비, 아내 가족들에게 제공하는 선물비용 등) 부채로 해결하여 한국

또는 분수대에 의해서 익사사고도 많이 발생하고 있다. 유아의 교통사고 중 유아 측 원인으로는 횡단위반, 또는 뛰어드는 것 등, 통행방법 불이행으로 사고가 생기어 사망한다. 어린이들이 길을 건너갈 때 손을 들고 건너가는 모습을 많이 보지만, 무조건 손만 들고 차가 멈추는 것으로 생각하기 때문에 통행방법에 따라서 교통사고가 생기는 경우가 있다. 또한 유치원에서 빈도가 높은 사망사고로는 넘어지거나 위에서 떨어져 머리 부분 손상에서 오는

위반하면 어린이집을 폐원하는 방안도 추진되고, 어린이집 불법운영을 고발하는 공익제보자의 보상금을 확대한다. 보육교사의 처우도 유치원교사 수준으로 높이며, 대체교사를 확대하고, 보조교사를 채용해 업무 부담을 경감할 계획이다.또한 보건복지부는 ‘돌봄시설 인권보호 및 학대근절 종합대책’을 발표했다. 올 하반기부터 어린이집 등에 시설안전지킴이를 배치해 학대 여부 등을 감시할 예정이다. 하지만 제도의 실효성에 의문이 든다.

가해자에게도 관심을 가져야 할것으로 보이다. 이러한 관점에서 볼 때 학생의 인권신장을 위해서는 학교폭력의 발생원인과 실태 및 사례를 파악하여 청소년의 인권을 신장할 수 있는 방안을 모색해야 할 것으로 생각된다.2. 학교폭력의 발생 원인학교폭력문제가 심각해 지면서 각 청소년 단체 및 정부에서 학교폭력의 원인에 관한 연구가 활발해지고 있다. 청소년보호위원회(1998)는 학교폭력의 원인을 첫째, 학생, 학부모, 학교, 지역사회, 경찰 등 관