[유아발달] 에릭슨의 심리사회적 이론에서 자율성 대 수치심 발달단계를 자세히 설명하고 이시기의 부모역할에 대하여 자신의 의견을 포함하여 쓰시오
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론
2. 자율성 대 수치심 발달단계
3. 자율성 대 수치심 발달단계의 부모역할
1) 공감
2) 격려
3) 증진
4) 합리적 권위
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
에릭슨의 이론은 정신분석이론의 새로운 방향을 제시하며 인간발달의 낙관적인 해석을 가능하게 한다. 에릭슨은 심리 사회적 위기의 개념을 양극 개념으로 대비시켜 설명하고 각 단계에서 완수해야 할 발달과업을 이룩하느냐 못하느냐에 따라 긍정적인 측면과 부정적인 측면의 성향을 가진 인간으로 발달해 간다고 보았다. 그의 심리․사회적 발달이론은 각 발달단계에서의 자아의 발달이 원활하게 전개되느냐가 핵심인 바, 각 발달단계는 인간 누구에게나 필수적인 과정이라는 것이다. 에릭슨의 심리사회적 이론에서 제2단계 자율성 대 수치심과 회의는 자기의 요구에 따른 자율과 독립의 기초가 마련되면 어린이는 세계에 대해 적극적이고 능동적인 신체 활동과 언어의 사용
- 참고문헌
-
조복희(2002). 아동발달. 교육과학사.
정옥분(2004). 전생애 인간발달의 이론. 학지사.
송명자(2002). 발달심리학. 학지사.
김경숙(2004). 부모의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계. 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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