인권과 민주주의

민주주의의 확대를 요구하고 있다. 최근 인권운동이 전 세계적인 화두로 떠오르고 있음을 많은 미디어에서 연일 보도하고 있으며 이는 앞으로의 인권문제에서도 해결되어야 할 사안이라고 판단된다.홍콩 시위의 개념 및 배경2019년 2월 홍콩 정부는 2018년 푼히우윙 살인 사건에 대응하여 2019년 도주 범죄인 및 형법 관련 법률 지원을 개정하는 법안을 발의했다. 중화인민공화국 정부는 중화민국 주권을 인정하지 않아 중화민국에는 인도주의 법이 없었

생명윤리와 철학학교 안 인권민주주의, 과연 학생만을 위해야 하는가학교 교육과정에서 학생의 존엄과 가치가 보장될 수 있도록 각 지역 교육청에서 제정한 조례인 학생인권조례. 이 기사에서는 현재, 학생인권조례가 시행된 지 3년이나 지났음에도 불구하고 학생의 인권이 제대로 보장되지 않는 현실에 대해서 다루고 있다. 사진으로는 학생들이 교사의 지적을 받고 엎드려뻗쳐를 하고 있는 모습을 보여주며, 이를 통해서 학생 인권이 여전히 보장받

인권조례 시행 3년 돼도 학교 안 인권민주주의는 ‘제자리’>>학생인권조례가 시행된 지 3년인데도 학생인권이 신장되었다는 사회적 인식은 퍼졌지만 실제로 학생들이 인식하는 인권과 민주주의는 시행 이전과 크게 다르지 않다. 학생들은 교사에게 폭력에 가까운 체벌은 물론 성적과 외모, 성별 등으로 인한 차별 등 숱한 인권침해를 직접 겪거나 목격하고 있다. ‘학생을 존중해주면 학생도 교사를 존중한다.’며 학생인권과 교권 침해는 비례한다

인권조례 시행 3년 돼도 학교 안 인권민주주의는 `제자리` 이 글은 학생인권 조례가 실시되었음에도 불구하고 학생들의 인권이 여전히 낮은 수준에 머물고 있다고 주장하며, 학생인권 조례를 통해 학생들의 인권을 더욱 향상시킬 것을 강조하는 글이다. 그러나 우리는 학생 인권 조례가 반드시 필요한 것이었는가에 대해서 생각해 보아야 한다. 물론 그 전에 지나치게 경직된 학교 문화가 자리 잡고 있었던 것은 사실이지만, 한 번에 너무 많은 자유를

인권조례 시행 3년 돼도 학교 안 인권민주주의는 `제자리` 학생인권조례란 학교 교육과정에서 학생의 존엄과 가치가 보장될 수 있도록 각 지역 교육청에서 제정한 조례로서 2010년 경기도교육청을 시작으로 현재 경기도, 광주광역시, 서울특별시, 전라북도 이렇게 4개 지역에서 공포해 시행하고 있다. 학생인권조례 시행 3년을 맞이하여 인권정책 시행 지역과 미시행 지역을 구분해 조사를 진행해 본 결과, 학생인권조례 시행은 학생인권 신장에 긍정적