집단지도사업 및 지역사회조직

사회복지서비스와 사회사업 및 사회복지사업과의 관계일반적으로 사회복지서비스와 유사한 개념으로 사용되어 돈을 일으킬 수 있는 용어들이 있다. 사회사업(Social Work)과 사회복지사업이 그것이다. 먼저, 사회사업(social work)은 개별지도(case work) 집단지도(group work)및 지역사회조직(community organization)등의 원리나 기술을 적용하여 구체적이고 개별적으로 개입하는 실천방법을 의미한다.사회복지서비스는 국가가 그러한 사회사업의 원리 및 기술을 활용

사회사업은 사회, 정서적 문제를 가진 요보호학생(지지적치료적 기능)을 우선적 대상으로 한다. 진로상담은 면접 및 상담, 심리요법, 집단지도를 주로 하지만, 학교사회사업은 사회자원을 활용하여 학생을 원조하는 것에 초점을 두고 개별사회사업, 집단사회사업 및 지역사회조직을 활용한다. 즉, 학교사회사업은 지역 사회조직(시설이나 단체 등의 사회자원 체계와의 협력)이 필요하지만 학교 카운슬링은 개인적으로도 가능하다. 진로상담교사는

사업부양가족지원장애인휠체어지원사업 및 대여지역사회조직지역자원개발자원봉사자개발 및 관리, 후원자개발 및 관리,복지사업 후원자개발, 청소년사랑나누미 운영주민조직화 및 교육운영자문위원회복지네트워크 구축지역사회복지관협희회, 지역재가복지실무자모임,홍보사업, 실습지도주민복지 증진사업경로잔치, 위안행사, 경로당지원사업, 인터넷부스, 시설대여지역사회보호급식서비스결식아동 밑반찬지원-집단지도병행, 결식노

사회복지를 보다 기술적이고 미시적인 측면에서 규정하거나 사회복지의 전문적인 실천 기술을 강조하고자 할 때 주로 사용되어 왔다. 역사적으로 사회복지는 모든 사회문제에 대하여 다양한 접근방법으로 도움을 제공하였다. 이러한 접근방법들은 상이한 개념, 기술, 과업 및 활동을 가진 기술론적이고 구체적인 방법들로 전환되었는데 즉 1920~1930년대는 개별사회사업과 집단지도, 1930년대는 지역사회조직 사업, 1950년대는 사회복지행정과 사회복지조

사회복지사들의 분야별 직장 이동에 도움이 되지 않는다는 것이다.넷째, 공통기반을 전제로 하지 않는 분화와 전문화가 각각 별개의 사고와 언어 및 과정을 보여줌으로써 사회사업 전문직의 정체성 확립에 장애가 되었다는 점이다.사회복지실천 방법은 미국을 중심으로 크게 발전해 왔으나 그 내용에서 통일된 체계로 발전하지 못하고 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업, 사회복지행정, 사회복지정책, 사회복지조사 등으로 나눠 각기 독