아동기문제(아동기행동장애, 아동기심리적장애, 외현화장애, 내재화장애, 자폐장애, 학교공포증)

행동은 과도한 신체적 움직임으로 가만히 있지 못하고 끊임없이 움직이며 매우 충동적이고 참을성이 없는 증상으로 나타난다. 주의력 결핍이 반드시 과잉행동으로 연결된다고 할 수 없으나 이러한 장애로 어려움을 겪는 대부분의 아동이 두 문제를 동시에 가지고 있어서 이와 같이 결합된 이름으로 불린다. 아동기 후기에 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기술을 익히는 데 문제를 가져오는 요인이 학습장애이다. 학습장애는 아동에게 여러 가지 심리적 영향을

학교공포증, 공황 발작 등의 불안장애, 야뇨증, 식이장애, 강박장애, 인격장애, 충격 후 스트레스성 장애(Post-Trauma Stress Disorder, PTSD) 그리고 주의력결핍과잉행동장애의 치료에 사용된다. 3) 항정신병 약물정신병적 증상들(망상, 환각)과 와해된 생각 등을 조절하는데 효과적이다. 자폐장애, 정신지체, 뇌 손상을 가진 환자 중에 ADHD가 있을 경우 이를 조절하기 위해 전통적인 또는 비전형적인 향정신병 약물(typical and atypical antipsychotics)을 쓴다. 이 약물들

장애의 선정 기준은 다음과 같은데, 이러한 특성 중 한 가지 이상의 증상을 지니며, 장기간 심하게 그 증상을 나타내는 경우를 정서장애로 정의할 수 있을 것이다.가. 지적신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도 학습 성적이 극히 부진한 자 나. 친구나 교사들과의 대인 관계에 부정적인 문제를 지니는 자 다. 정상적인 환경 하에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내는 자 라. 늘 불안해 하고 우울한 기분으로 생활하는 자 마. 학교나 개인 문

장애가 발생정 의*불안장애의 하위유형▶ 분리불안장애▶ 특정공포증▶ 사회공포증▶ 일반화된 불안장애▶ 공황장애▶ 외상 후 스트레스 장애▶ 강박장애*▣ 사회공포증▶ 특정한 사회적 상황 혹은 수행상황에 대해서 현저하고 지속적인 불안을 가지는 것 ▶ 사회적 관계를 방해할 정도로 심각하며 기능상의 장애나 심한 스트레스를 유발▣ 일반화된 불안장애▶ 수많은 행동과 사건에 대한 과도한 걱정과 불안, 걱정을 통제하는 것의 어

문제가 제시된다뇌 부위와 주요 기능의 연결편도체 – 정서기억 담당기저핵 – 운동의 계획과 실행해마 – 장기기억 관여시상하부 – 섭식행동 조절소뇌 – 정밀한 운동기능지남력자신의 상황을 파악하고 이해하는 능력아동, 청소년기와 관련된 불안장애에 관한 설명범불안장애의 유병률은 젊은 사람보다 나이든 사람에게서 상대적으로 높게 보고된다선택적 함구증을 지닌 대부분의 사람이 사회공포증을 함께 지니고 있는 경우가 많다 아동