놀이를 외상적 경험의 정화적인 역할을 한다고 보는 입장의 이론을 쓰시오

놀이의 정신 분석이론정신분석학자 프로이트가 제기한 놀이이론으로서 놀이가 유아의 정서 발달에 중요한 역할을 한다고 보는 입장이다. 어떤 행동이든 동기가 있다고 본 프로이트는 유아의 놀이 역시 우연히 일어나는 것이 아니라 자신이 의식을 하든 안 하든 개인의 감정과 정서에 의해 결정된다고 보았다.특히, 놀이의 동기를 근본적으로 쾌락 추구에 두었던 그는 유아는 놀이를 하면서 희망을 성취하고 기쁨을 느끼며, 고통스러운 경험은 감소시

놀이치료에서 사용되는 활동은 다른 이론과 마찬가지로 놀이이며, 아동은 놀이를 통해 의사소통을 한다. 이 때 놀이는 아동의 어려운 문제를 해결하는데 결정적인 역할을 하며 치료과정에서 치료자의 적극적인 개입을 강조한다. 1. 기본이론1) 성격이론Mischel(1968)은 성격유형보다는 특질(traits)과 습관(habits)들에 초점을 두어야 한다고 주장한다. 또한 행동을 이해하는데 상황적인 요소의 중요성을 강조했다. 인지행동적 접근들은 행동적인 증상과 함께

놀이요법에서 유아 아동이 역할교환을 경험하는 과정을 중요하게 보았다. 즉 긴장이 적은 놀이상황에서 또래와 어울려 노는 가운데, 상대방의 생각, 감정 등을 이해하게 되며 타인의 입장에 처하는 경험을 하게 되어, 대인관계에서 새로운 통찰을 얻게 된다는 것이다. 사실 최근의 아동상담이나 치료에서 놀이요법이 많이 활용되고 있는 것은 이러한 효과 때문이다.표. 유아의 놀이에 대한 견해나. 인지이론에서의 놀이피아제에 의하면 유아 아등의

놀이치료 환경이외에서도 긍정적인 행동변화를 그대로 유지할 수 있을 때이다. (3) 행동주의적 입장개개인은 고정된 내적 특성이 있는 게 아니라 주어지는 자극에 반응하는 존재라고 보는 행동주의 이론에 근거한 것으로 잘못된 강화 형태가 병을 만들었다고 본다. 여기서 놀이는 아동과 치료자간의 긍정적인 관계를 갖게 하여 강화계획을 소개하고 실시하도록 하는 중재자 역할을 하게 된다. 치료의 종료는 목표로 한 바람직한 행동이 증가하여 치료

놀이의 역할을 설명하려고 시도한 정신분석 이론이 대표적이다. 정신분석이론에 의하면 놀이는 아동의 원망을 충족시켜 주는 중요한 요소이며 아동이 가지고 있는 원망은 자연스럽게 놀이로 표현된다. 즉 놀이는 아동이 원하는 바를 표현하여 바라는 것을 충족시키는 수단으로, 아동에게 정신적 자극을 주었던 사건과 관련된 부정적 감정을 제거하는 정화효과를 가진다. 더 나아가 아동은 나쁜 경험을 수동적으로 받아들이는 입장에 머무르지 않고 놀