놀이치료의 개념과 원리 및 요소, 놀이치료활동의 실제, 놀이치료사례

놀이를 통한 심리치료는 아동의 내면세계를 보다 자유롭게 표출해 낼 수 있도록 한다. 2. 놀이치료의 역사 일반적으로 Freud가 Little Hans 사례에서 공포증을 가진 아동을 치료한 것으로 알려졌지만, 실제로 놀이치료의 시작은 1919년 Hug-Hellmuth가 소아분석에서 놀이가 핵심적이라는 것을 주장하며 소아에게 놀이를 직접적으로 사용한 것으로부터라고 볼 수 있다. 1928년 Anna Freud가 놀이를 이용하기 시작했는데 이때의 주된 목적은 놀이를 통해 아동과 치료

및 평가 방법5) 교육방안6) 나의견해3. 의사소통장애에 대한 논의1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법5) 교육방안6) 나의견해Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론자폐성장애는 아직 완전히 치료될 수 없는 것으로 알려져 있다. 따라서 조기교육 및 치료적 중재는 매우 중요한 요소라 할 수 있다. 반면, 의사소통은 학령기 아동에게 있어서 학교생활 가운데 교사와 또래들과의 관계에서 이루어지는 학습활동뿐만 아니라 놀이나 행사 등 사회적 활

치료에 불과하며 성별을 결정하는 신체세포를 전혀 변경하지 못한다. 따라서 우리는 성염색체 기준을 채용하는 것이다라고 하여 성의 변경을 부인하였다. 그러나 그 후 1976년 M.T. v. J.T. 사건과 1977년 Richards v. United States Tennis Association 사건, 또 1977년의 Anoymous v. Mellon 사건 등에서 이와 같은 태도는 달라지게 된다. 즉 M.T. v. J.T.사건에서 뉴저지주법원은 성별은 오직 성염색체만에 의하여서가 아니라 다른 요소들을 고려하여 결정되어야 하며 환자의 심

인류를 생각하고 보편적인 원리를 추구하는 6단계까지는 아니어도 지행합일이라는 말처럼 아는 것을 당위적으로 행해야한다고 생각한다.- 샌델, 마이클. 『정의란 무엇인가』, 이창신, 김영사, 2010.- 곽병선 외, 『수업 모형의 이론과 적용』, 서울특별시교육연구원, 1996.- 권낙원, 『토의수업의 이론과 실제』, 현대교육출판, 1997.- 남궁달화, 『도덕교육론』, 철학과 현실사, 1996.- 남궁달화. 『콜버그의 도덕 교육론』, 철학과 현실사, 1995.

목차형제 관계의 의미형제 관계의 역할 및 기능형제 관계의 특성형제간의 상호작용의 결과형제 관계 검사지형제 갈등의 의의아이들이 사용하는 갈등 해결 과정A. 건설적 갈등 해결B. 파괴적 갈등 해결부모가 사용하는 갈등 해결 과정A. 갈등에의 비개입 B. 갈등에의 개입갈등 종결 유형가족 치료 개념가족 치료 모델사례1사례2인간은 사회 생활을 통해 많은 상호작용을 하며 살아간다. 사회적 의미에서 상호작용은 둘 이상의 사람이 의사 소