(아동미술) 형태와 표현기법 이론정리

미술기술을 터득하는 것은 장애아동의 자신에 대한 개념, 자신의 신체에 대한 개념을 향상시킨다고 제안하였다. 장애아동으로 진단을 받은 아동은 미술을 통해 생산적이며 창조적, 건설적인 무엇인가를 해 낼 수 없다는 생각은 잘못이라는 것이 증명되었다. 그들은 작업 방법과 형태가 모두 다르지만 각자의 방식으로 독특한 표현을 할 수 있다(김동연, 1996). 똑같은 정신분열증이라는 진단을 받은 아동들이라 할지라도 미술작품에서 뚜렷하게 나타나는

미술치료사의 자질Ⅹ. 미술치료의 견해1. Naumburg의 견해2. Kramer의 견해3. Ulman의 견해. 결론Ⅰ. 서론미술치료는 다양한 상황에서 여러 가지 목적을 위해 미술표현을 활용하는 것을 말한다. 미술작업을 통해서 환자로 하여금 통찰을 할 수 있게 도와주는 것이 미술치료의 목적이다. 정신지체아동, 정서장애아동뿐만 아니라, 위기치료와 같은 특정의 목적을 위해서도 활용될 수 있고, 양로원의 노인들을 대상으로 하여 그들의 삶을 정리하는 데에도 미

미술치료의 적용1. 단위프로그램1) 개인 미술 치료2) 집단 미술치료2. 주요 치료 기법1) 난화에 의한 미술치료법2) 꼴라쥬 기법3) 소조활동에 의한 미술치료법4) 풍경구성법5) 그 외의 기법들3. 대상 및 선정절차4. 필요한 시설 및 장비Ⅰ. 개요미술치료란, 그림이나 조형 등의 미술활동이 치료적으로 이용되는 형태를 미술치료(또는 미술요법:arttherapy)라고 한다. 미술치료는 그 이론적 바탕이나 적용방법에 따라 표현요법(또는 표현치료: expressive the

1장 미술치료의 발생 배경 및 역사1. 미술치료란?미술치료는 크게 심리학적 기준, 교육학적 기준, 인간학적 기주에 따라 분류되며 발전되고 있는 치료영역이다. 그러나 미술치료는 이론적 관점과 방법적 관점이 학자마다 다르기 때문에, 한 가지의 개념으로 정리하기는 어렵다. 이에 따라 미술치료라는 용어도 학자들의 관점에 따라 ‘예술치료’, ‘창의적 매체에 의한 치료’, ‘표현치료’, ‘창의성 치료’, ‘미술매체에 의한 심리치료’ 등으로

미술치료2. 불안한정서의 아동심리치료3. 정신 병리적 미술치료4. 발달장애아동에게 필요한 미술치료5. 치매노인의 미술치료Ⅳ. 미술치료의 역사1. 고대의 미술치료2. 나움버그 Naunburg(1987)1) 치료에서의 미술(Art in therapy.Art psychotherapy)2) 역동적 미술치료(dynamically oriented art therapy) 3. 크레이머 Edith Kramer(1971)4. 울만 Ulman(1992) : 통합적입장 Ⅴ. 미술치료의 장점Ⅵ. 미술치료의 기법1. 꼴라쥬 기법2. 테두리법3. 조소로 표현하기 4. 만다라 그리기 Ⅶ.