[인간행동과 사회환경] 인간의 발달시기 중 각 시기에 맞는 특징과 사회복지실천의 관심대상

발달 과정으로 생각하는 데 반해 부정적이거나 무관심한 태도를 보이는 측도 적지 않은데 특히 여성의 경우는 남성에 비해 더욱 그러하다. 셋째, 우리나라 청소년의 성 행동은 성을 상품화하고 쾌락화 하는 현 사회환경에 절대적 영향을 받는다. 넷째, 우리나라 청소년의 성행동은 사랑의 표현이나 합의에 의한 성관계가 아닌 강요나 압력에 의한 성폭행의 특징을 갖고 있다. 다섯째, 체계적 성교육이 행해지지 않고 있다. 대다수의 청소년들이 또래들을

각 단계에는 그 단계에 따른 생리적인 성숙과 개인에게 부과된 사회적 요구로부터 발생하는 위기가 수반되며, 성격은 이러한 과업이나 위기가 어떤 식으로 해결되는가 하는 방법에 의해 결정된다는 것이다(Erickson).청소년기에는 주로 관심의 대상이 자기 자신이었으나, 성인초기에 이르게 되면 직업을 선택해야 하고 배우자를 찾아야 하므로, 이 시기의 사람들은 배우자인 상대방 속에서 공유적 정체감을 찾으려 든다. 따라서, 이 시기에는 타인과의 관

중, 노년기가 시작되기 직전 인간의 단계를 말하며 나라와 문화적 환경의 차이와 학자에 따라 견해가 다르다. 따라서 성인기에 대한 구분은 개인의 주관적 개념과 평가에 따라 다르게 나타난다. 아동기는 발달은 계층적(hierarchcal)변화라고 본다면 성인기의 발달은 어느 시기가 그 이전의 시기보다 더 우월하거나 낮다고 보지 않으며 각 시기마다의 독측한 발달특성을 지니는 계열적(Sequential) 변화 구조를 가지고 있다(한란주, 2009:24).전 생애의 발달연구

행동만 연구대상으로 해야 한다고 주장한다. Watson(1958)은 심리학이 의식에 대한 연구를 포기하고 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동에 초점을 두어야 한다고 선언했다. 그에 따르면 과학이란 객관적으로 관찰할 수 있는 것을 탐구해야 하는데 정신 과정이나 의식은 지극히 주관적이고 개인적이어서 관찰할 수 없고 측정할 수 없기 때문에 과학의 대상이 될 수 없다는 것이다. 극단적인 환경론자인 Waston은 인간이 소수의 반사와 기본정서를 선천적으로

환경을 청결하게 유지해야 한다. 그러나 모든 사람들이 성인기의 발달과제를 성공적으로 성취하지는 못한다. 그들은 때로 발달위기를 경험하는데, 이러한 위기를 어떻게 처리하는가에 따라 새로운 발전의 계기가 되기도 하고 혹은 성인기와 그 이후의 삶의 질을 위협하는 부정적인 경험이 되기도 한다. 따라서 여기에서는 성인기의 발달 특성과 그러한 발달 특성들이 사회복지실천과 어떤 연관성이 있는지 살펴본다.Ⅱ. 본론인간의 한평생을 80년으