교육철학 및 교육사 - 교육철학 및 교육사 과목은 교직수행에 있어 어떤 영향을 준다고 생각하는지 기술

교육4) 고대 그리스 교육의 특성2. 고대 그리스의 교육사상1) 소피스트(Sophist)의 교육사상2) 소크라테스(Socrates : 469 ~ 399 B.C.)의 교육사상3) 플라톤(Plato : 427 ~ 347 B.C.)의 교육사상4) 아리스토텔레스(Aristotle : 384 ~ 322 B.C.)의 교육사상3. 고대 로마의 교육1) 공화정 시대의 교육2) 제정 시대의 교육 3) 고대 로마의 교육사상2 서양 중세의 교육1. 서양 중세의 기독교 교육1) 기독교 교육의 특징2) 중세의 교회 학교3) 수도원 학교4) 스콜라철학과 교육2.

교육 사상4. 본질주의의 대표적 인물5. 본질주의의 교육사적 의의와 비판점Ⅳ 재건주의 1. 재건주의의 개념2. 재건주의의 등장 배경3. 재건주의의 교육 사상4. 재건주의의 대표적 인물5. 재건주의의 교육사적 의의와 비판점Ⅴ 20세기 미국 교육사조의 비교1. 철학적 배경 비교2. 교육 목적 비교3. 교육 원리 비교4. 학습 방법 비교5. 사상가들 비교6. 우리나라에 끼친 영향 및 의의 비교Ⅰ 진보주의 1. 진보주의의 개념진보주의는 인간의 조건 또는

기술을 안내하고 이에 대한 피드백을 제공하여 아동이 자기조절능력을 증진시킬 수 있도록 함7) 남의 도움 없이 혼자 과제를 처리할 수 있는 수준8) 남의 도움을 받거나 협동으로 문제를 해결할 수 있는 수준- 3 -㉢ 비계설정의 유형ⓐ 교사의 시범보이기모델링ⓑ 근접발달영역 파악 및 과제난이도 조절하기ⓒ 질문과 도움의 양 조절하기ⓓ 조언과 단서 제공하기피드백ⓔ 아동 자신의 생각에 대해 발표시키기(아동은 내적언어 사용을 통해 인

교육의 중요성에 대한 인식의 필요성을 시사한다. 그러나 기독교 교사인 교사이면서 일반 유아교육을 하는데 열과 성을 다하면서 기독교교육은 자신과는 무관한 일처럼 생각하는 기독교인 교사들이 있음은 매우 서글픈 일이다. 따라서 기독교인 교사들의 하나님으로부터 받은 소명인 기독교교육에 대한 중요성에 대한 인식과 기독교 유아교육을 위한 노력이 요구된다.Ⅱ. 기독교 세계관의 확립제 3장에서 언급하였듯이 모든 학문은 어떤 철학적인 패

생각(19세기 진보주의로 발달)❸ 교육의 목적➀ 사회적으로 유용한 지식, 웅변술을 익혀 출세하는 것➁ 상대방을 논박하고 자기의 주장을 내세워 실득시키는 기술과 청중을 매혹하게 하는 웅변술을 가르치는 것❹ 교육내용 : 공통과목은 토론, 웅변, 수사학이었고, 주된 내용은 문법, 수학, 변증법, 약사, 물리학, 시사문제 등이었다. 그들은 서양의 주된 교양과목인 7자유과의 형성에 큰 영향을 미쳤다.❺ 교육방법 : 수사학의 교육은 천성과 기술, 그