[철학] 소크라테스의 삶과 학문, 소크라테스의 진리 탐구 방법에 관해

방법이라고 생각하였다. ◉ 도덕교과 수업 지도 방안4학년 1학기1단원 바른 몸가짐오늘 시골에 사시는 할아버지와 할머니께서 오래간만에 집에 오신다는 소식이 왔습니다. 부모님께서는 음식 장만하시랴, 집 안 청소하시랴 무척 바쁘셨습니다. 가람이도 할아버지, 할머니를 생각하며 기쁜 마음으로 부모님을 힘껏 도와드렸습니다. 얼마 후, ‘딩동딩동’하고 벨이 울렸습니다. 가람이는 기쁜 목소리로,“할아버지, 할머니!”

진리추구를 방해하는 존재로 인식하고 있다. 플라톤은 영혼과 육체에 대하여 지식은 영혼의 것, 믿음은 육체의 것이라고 대응시켰다. 동굴 비유는 물질세계가 어떠한 한계성을 지니는지 알려준다. 또한 역설적으로 형상에 대하여 알아야 할 필요성이 있음을 말해 준다. 이데아의 목적은 결국 그것의 탐구에 달려 있다. 이데아를 탐구한 자만이 플라톤과 소크라테스의 공통적 견해인 지식은 모든 것을 포괄하는 것에 동의할 수 있을 것이다. 탐구하면

학문활동으로 보내다가 347년 향년 80세의 생을 마감한다. 이 시기(365-347년)에 저술된 대화편들은 후기의 것들로 분류된다.20세 경에는 소크라테스(Sokrates, 469-399 B. C.)의 문하에 들어가 그가 장려하던 토론의 열렬한 참여자가 되었다. 원래 정치적 야망을 갖고 있었으며 실천적 의지에 불탔던 플라톤은 일생을 통하여 그는 소크라테스의 철학적 탐구 정신과 목표와 방법의 감화를 받았다. 플라톤 당시의 아테네는 정치가 모든 것의 중심이 되어 있었기 때

철학들은 각각 다른 대상을 탐구하였기 때문에 그 중심 대상에는 각기 차이가 있었다. 2. 철학의 역사고대고대 그리스는 ‘철학’이라는 용어가 탄생한 지역이면서 동시에 많은 철학자들을 배출하여 철학이라는 학문의 성격을 규정지은 서양철학의 요람이다. 칸트(I. Kant)는 그리스에서 철학이 탄생한 의의를 다음과 같이 표현하였다. “그리스라는 경탄할 만한 민족이 희망봉을 도는 항로를 발견한 것보다 훨씬 더 중대한 사고방법의 혁명을 가져왔

철학을 연구하기 위한 기초였다. 수학은 인간이 실재를 상기하기 위한 수단이다. 수학은 인간에게 진리를 제공하며, 영혼이 현상에 대한 관심에서 벗어나 이념을 지향하게 하는 힘을 준다. 수학은 구체적인 대상에서 벗어나 영원하고 일반적인 실재를 탐구하도록 하는 데 도움을 준다. 수학은 감각적인 세계에 관해 연구하는 학문이 아니다. 수학은 이성에 의해서만 인정될 수 있는 공리와 원리를 가지고 연구한다.10년 동안 수학을 연구한 다음 최고