평생교육행정경영론 - 평생교육 유사 개념

제 8장교육 제도 및 행정 조직제1절. 교육법규제2절. 학교제도의 구조와 문제제3절. 한국의 교육행정 조직1절 교육법규: 교육법의 개념과 성격•교육법이란?-교육에 관한 법 규범 또는 교육행정에 관한법규-교육과 법이라는 두가지 용어로 성립됨-교육 또는 교육 정책이나 교육제도 및 운영에관한 사항을 규정한 법규•교육: 인간의 성장 가능성이 최대한 실현되도록 가치 있는 것을 전수해주는 것•법: 사회질서를 유지하기 위한 하나의 강제

인간과교육1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오1. 평생교육2. 교육체제의 내적 필요성과 외적 필요성으로 인한 평생교육의 필요성 증대3. 세계화의 가속화로 인한 평생교육의 필요성 증대4. 자아실현과 삶의 질 향상추구로 인한 평생교육의 필

개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술하십시오.2. 페다고지와 엔드라고지의 특성에 대해 비교해 보면서 평생교육의 특성을 설명해 보십시오.3. 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성을 기술하고 그것을 반영한 적절한 교육방법을 제시해 보십시오.-목 차-Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 평생교육의 개념, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지1) 평생교육의 개념(1) 강학상 개념(2) 실정법상 개념(3) 유사개

방통대 교육학과 3학년 평생교육경영론 공통 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오.- 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기- 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가- 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직)- 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육경영1) 개념2) 배경3) 필요성4) 경영과정

차 례서론 2Ⅰ. 학교교육 체제의 한계 3Ⅱ. 평생교육의 발달 31. 평생교육의 개념 4(1) 평생교육의 정의 4(2) 평생 교육(Life long education)의 의미 5(3) 유사한 개념의 정의 6(4) 평생교육과 학교교육의 비교 62. 평생교육론의 대두배경 73. 평생교육의 일반적 특징 8(1) 평생교육의 필요성 8(2) 평생교육의 필요성에 대한-랭그랑의 견해 84. 평생 교육의 필요성 8(1) 평생교육의 필요성 9(2) 평생교육의 필요성에 대한-랭그랑의 견해 95. 평생교육 체제 9(1) 교