[학교사회사업론] 학교생활에서 인성교육의 중요성과 부모역할

학교사회복지의 중요성이 강조되어지고 있다. 학교사회복지는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 도와주는 사회사업의 전문분야이다. 학교사회복지는 첫 번째로, 취약학생이나 학교부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육의 기회를 제공하고, 두 번째로, 모든 학생들이 학교생활에 잘 적응하며 전문적인 심리치료와 사회복지서비스를 제공하는 것이라 할 수 있다. 마지막으로, 학

학교 내 왕따에 대해서도 학교의 교사들은 그 피해사실을 은폐하고 왜곡하기에 급급하고, 왕따로 인한 자살률도 점점 증가하는 추세이며 피해학생의 편에 서는 교사가 학교의 부당한 처우로 인해 직위해제까지 당하고 있다. 자살한 한 왕따 피해학생의 부모는 “내 아이는 죽어서도 왕따였다”라는 가슴 아픈 사실을 우리에게 전하고 있다.인권과 사회정의를 무시한 채 거꾸로 나아가는 우리의 학교교육 현실이 가장 필요로 하는 것이 바로 학교사회

사회사업가의 역할 분석목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교사회의 병리Ⅲ. 학교사회사업의 필요성Ⅳ. 학교사회사업의 대상Ⅴ. 학교사회사업의 목적Ⅵ. 학교사회사업가의 역할1. 무단결석 지도원의 역할(Truant officer) 2. 옹호자(Advocate)의 역할 3. 정신건강자문관(Mental Health Consultant) 4. 우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할 Ⅶ. 학교사회사업가의 역할 준비1. 교육제도에 대한 이해2. 학교에 대한 이해 3. 학교와 환경체계에 대한 이해 4. 학생과 부모에

학교사회복지의 개념과 역사1) 개념2) 역사2. 학교사회복지의 필요성과 목적1) 필요성(1) 교육기회의 공평한 배분 (2) 사회적 기능 (3) 사회적 책임 (4) 전문직의 정체성 2) 목적(1) 공평한 교육기회(2) 학교생활 적응(3) 전인교육 달성3. 학교사회복지의 대상 및 서비스1) 학교사회복지의 대상2) 학교사회복지 서비스 모델3) 학교사회복지의 실천방법4) 학교사회복지사의 역할4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용1) 필요성2) 대상과 내용3) 가

학교사회사업가의 역할 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교사회의 병리Ⅲ. 학교사회사업의 필요성Ⅳ. 학교사회사업의 대상Ⅴ. 학교사회사업의 목적Ⅵ. 학교사회사업가의 역할1. 무단결석 지도원의 역할(Truant officer) 2. 옹호자(Advocate)의 역할 3. 정신건강자문관(Mental Health Consultant) 4. 우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할 Ⅶ. 학교사회사업가의 역할 준비1. 교육제도에 대한 이해2. 학교에 대한 이해 3. 학교와 환경체계에 대한 이해 4. 학생과 부모에