[참고] 슈마허의 작은 것이 아름답다

슈마허의 작은 것이 아름답다라는 사상에 바탕을 둔 ‘작은 학교’가 설립되어 새로운 교육의 가능성을 보여주기도 하였다. 2) 독일: 1970년대 초부터 기존의 학교와는 전혀 다른 이념적 바탕을 가진, 창의적이고 자발적인 교육실험으로서 ‘자유 대안 학교(freie Alternativschule)’운동이 시작되었다.• 1990년대 이후 국내에서도 대안교육을 받아들이기 시작하였으며, 현재 급속도로 확산되는 중이다.• 교육부는 97년 초.중등교육법시행령 개정을 통해

것이고, 교육내용의 객관성과 보편성을 보장하기 위하여 예컨대 교과용 도서의 저작․선택을 학교자치에 맡기거나 교사, 학부모, 대학교수 등 교육전문가로 구성된 교과용도서 자치기구를 구성하여 거기서 심의하여 채택 사용되도록 하는 등 방법으로 중앙집권적 통제를 배제하여야 하고 부교재나 참고도서는 교원 자유에 맡겨도 될 것이다.”는 의견을 제시하고 있다. 국정교과서 제도의 위헌을 주장하면서도 학교나 교원의 자율의 범위에는 한계가

작은 학교’- ‘작은 것이 아름답다’의 저자 슈마허의 사상을 토대로 1982년 설립하여 30명 안팎의 미 니 중등학교로서 소규모학교의 교육적 가능성을 입증하였다.- 학교 운영경비는 후원금과 학부모 부담으로만 충당, 시간제 및 방문교사를 적극 활용.- 학교는 전체학생과 교사, 학부모로 구성되는 ‘작은 학교 총회에 의해 운영한다.4. 일본의 대안교육 정책▶ 고등학교 교육의 다양화․ 유연화․ 개성화 추진- 학생선택 중심의 교육과정 편성- 진

작은 것이 아름답다(Small is Beautiful)》 출간․1977년 카터 대통령이 초청하여 미국에 감, 돌아오는 길에 스위스의 기차 안에서 심장마비로 세상을 떠남(2) 사회 배경슈마허는 두 차례의 전쟁을 겪으면서 세계는 물론 독일의 혼란스러운 정치 상황에 적응하지 못하고 청년기에 영국으로 귀화하여 살았다. 젊은 시절에 슈마허는 니체와 마르크스의 영향을 크게 받았다. 니체로부터 인습타파, 반이성주의, 생의 순수한 환희를, 마르크로부터는 줄곧 빈곤에

것은 새로운 의식과 새로운 생활 스타일에 의거한 새로운 운동의 건설로 이어진다. 이러한 사회 생태주의에 나타난 참여 자치의 공동체 구현은 바로 아나키즘의 이상이다. 3) 생태 친화적 도덕경제의 실천 사회 생태론자들의 논의들은 슈마허(E.F. Schumacher)의 사상과 상통한다. 슈마허는 『작은 것이 아름답다』의 저자로 우리에게 잘 알려져 있다. 슈마허는 미얀마에 재정 고문으로 파견되면서 동양의 영적 세계에 눈을 뜨게 되었으며, 물질주의 사상에