학교기록관과 대학기록관

기록관리학에 대한 구체적인 교육과정 뿐만 아니라 기록관리학의 향후 전망에 대해 그들의 의견을 듣고자 했다. 이 조사의 목적은 다음과 같다. 첫째, 기록관리학의 교육과정을 알아봄으로써 구체적으로 기록관리학이라는 것이 무엇인지 알아보고자 했다. 둘째, 교육과정의 현장에 있는 대학원생들과의 인터뷰를 통해, 취업 현실을 실질적으로 파악하고, 향후의 전망을 예측하는 데 도움을 얻고자 했다. 셋째, 타 대학과 다른 서울대학교만의 특징을

우리나라 기록관의 실태 및 양상- 나라기록관과 성공회대학교 민주자료관 견학을 통해목 차Ⅰ. 머리말Ⅱ. 나라기록관 방문을 통해 본 기록관의 실태Ⅲ. 성공회대학교 민주자료관을 통해 본 기록관의 실태Ⅳ. 맺음말Ⅴ. 참고 문헌Ⅰ. 머리말인류의 역사는 곧 기록의 역사이다. 또한 기록은 지식과 정보의 원천이며 민주주의의 근간이고 살아 숨쉬는 문화적 유산이다. “기억이 없는 집단은 과거를 반성할 수도, 미래를 상상할 수도 없다.”는 말이

교육에 활용함으로써 학생들에게는 평소경험에 보지 못했던 자기주도적학습의 기회를 제공하는 계기가 되길 바란다.6. 참고문헌① 한현진, 이수상. 2008. 자원기반학습을 위한 기록정보의 활용방안에 관한 연구., 한국기록관리학회지, 8(1): 143-165.② 경복궁 http://www.royalpalace.go.kr③ 국립고궁박물관 http://www.gogung.go.kr/④ 대영박물관 http://www.thebritishmuseum.ac.uk/⑤ 캐나다국립미술관 http://www.gallery.ca/en/⑥ 테이트모던갤러리 http://www.tate.org.uk/modern/

학교에서 진행되는 학습과정과 박물관 소장물의 효과적인 연계를 위해서 다음과 같은 모형을 참고했습니다. 11영국의 경우 대학생 수업안도 有, 시작은 초등학교, 점차 자리 잡을 경우 중, 고교로 확대, 대학생 및 일반인을 위한 올바른 교육자료- TV등의 매체를 통해 왜곡된 역사관 및 정보 가지는 경우 많으므로)12예워나우리가 만든 수업안이 왜 없냐고 묻거든 우리는 수업안을 만드는게 아니고 홈페이지에 정보는 제공되어 있지만 학년별 수준에

기록관리법이 제정․공포되어도 관심조차 보이지 않는 행정현실에서 국가자격증을 두도록 정부에 요구한다는 것은 쉬운 일이 아닐 것이다. 그러나 기록관리의 정상화를 위한 과제 가운데 무엇보다도 중요한 것이 바로 전문인력의 양성과 배치라는 점을 잊어서는 안될 것이다.국가기록연구원과 명지대학교에서 공동으로 추진하고 있는 한국기록관리학교육원 설립 움직임은 이러한 의미에서 대단히 중요한 의미를 지닌다. 어두운 기록관리의 현실에