[인지심리] 인지심리학을 통해 본 수업시간과 시험공부 방식

본고에서는 ‘개구리의 성장과정(만4-5세)’ 수업설계를 함에 있어 야외에서 관찰 수업이 바람직하나 지역적 장소문제와 한정된 수업시간, 학습자 안전문제 등으로 시도하기가 어려운 점을 고려하여 학습자가 학습에 흥미와 관심을 가지고 자기 주도적으로 학습할 수 있고, 학습자와 끊임없는 상호작용을 통하여 학습자의 학습목표에 도달할 수 있는 수업설계를 하는데 목적이 있다. 1. Gagne의 9가지 교수사태가네(Gagne)의 이론은 행동주의의 심리학적

통해 도덕 단계가 발달함.→ 후에 단계7을 추가 : 도덕 문제는 도덕이나 삶 자체가 문제가 아니라 우주적 질서와의 통합이라고 보는 단계.1) 콜버그의 도덕성 발달 이론의 기본적 근거2) 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육학적, 심리학적 기초콜버그의 이론에 대한 교육학적 기초는 토론식 수업에서 문답법을 활용할 것을 말하는 소크라테스에게서 찾을 수 있고, 심리학적 기초로는 콜버그의 이론에 가장 많은 영향을 준 피아제의 인지발달이론에서 찾

함에 있어 전제와 조건에 위배되지 않나 싶다. 이 과제를 통해 나는 콜버그의 도덕성 발달이론에 대해 매우 잘 알게 되었고 앞으로 직면하게 될 여러 가지 도덕적 딜레마 상황에서 감정에 치우치지 않고 이성적으로 수준 높은 도덕적 판단을 할 수 있을 것 같다. ※참고자료 초등학교 교사용 지도서 도덕(3학년), 교육과학기술부 집필진, 2011, 교육과학기술부콜버그,「도덕발달의 철학」, 교육과학사콜버그, 「도덕발달의 심리학」,교육과학사

심리언어학, 신경 언어학, 사회학, 심리학, 인류학, 민족학, 인지과학, 인공지능 등이 있다. 제2언어습득을 심도 있게 연구하는 것은 제2언어와 외국어교육의 수준을 향상시키는데 중요한 의의를 가질 뿐만 아니라, 기타관련학과의 발전을 촉진하는데도 막대한 영향력을 행사한다. 본장에서는, 1998년 이래 국내 주요 정기간행지에 기재되어 영향력이 비교적 컸고 논쟁 또한 많았던, 제2언어습득과 관련한 보편어법이론, 중간언어이론, 언어모니터이론과

본 설계 목적은 학생에게 자기주도적인 학습자가 되고, 동시에 교사에게는 상호작용이 필요한 학생과 많은 상호작용을 가능하게 하는 것이다. 이 모형은 심동적 영역과 인지적 영역의 학습에 매우 효과적인 모형이다.2. 특징개별화 수업 방법의 핵심은 교수․학습 과정을 통해 학생들은 독립적인 학습자가 되도록 하는 것과 동시에 교사는 불필요한 시간을 절약해 학생들이 원하는 것들에 대해 최대한 상호작용을 하자는 것이다.3. 개별화 수업 모형