교육기회의 불평등, 지역 간 소득격차에 따른 불평등, 교육격차, 출신배경, 부모학력, 부모직업, 부모소득에 따른 불평등, 특징, 시사점, 총체적 조사분석

간의 비교를 통해 정책적 시사점을 도출. 1. 사회통합 기존의 국가경쟁력 지표 체계와 OECD 등 국제기구 등에서 발표하는 사 회통합 관련 지표 분석에 따르면, 한국은 특히 사회통합 부문에서 선진 국에 비해 취약한 모습을 드러내고 있음. 사회통합 관련 IMD, OECD 및 EU의 지표들은 주로 빈곤 및 소득불평 등, 사회지출(Social Expenditure), 고용상황과 관련된 지표들을 다루고 있음. 그러나 이들 사회지표들은 한국의 상황을 비교 분석하는 데 있어, 내용상의

교육과 학습자의 요구간의 격차를 증대시키는 요인이 될 것이다. 학교교육은 이러한 격차를 줄이기 위한 변화를 추구해야 한다.다섯째, 사회의 민주화와 참여민주주의의 심화로 인해 학습주체간 갈등이 유발될 수도 있을 것으로 전망되며 이를 조정할 수 있는 제도의 마련이 필요하다.여섯째, 지식정보화와 세계화로 인해 지식과 교육 정도에 따른 임금과 소득 격차가 심해질 것으로 전망된다. 한편, 교육 분야 정책변화에서는 다음과 같은 핵심트렌

소득층 지역에 대한 조사에 따르면 그 비율이 24.4%였다. 그리고 1984년의 조사에서 도시빈민 가구 중 결손 가족도 22.9%에 달하는 것으로 나타났다. 여성가구주는 사회경제적 제약으로 인해 소득을 높일 수 있는 기회로부터 박탈될 확률이 높으며 따라서 그에 의존하는 가족은 생활고란에 빠질 위험이 크다. 그리고 아버지의 역할을 어머니가 대신해야 함에 따라 부모역할에 혼선이 오게 되고 결국 자녀들의 교육과 교양에까지 악영향을 주어 청소년 비행

배경1) 빈곤에 관한 이론2)우리사회 빈곤의 원인3. 빈곤문제의 해결방안1) 기회 평등의 제고2)사회 보장의 확충3)적극적 노동시장 정책제2장 경제적 불평등1. 경제적 불평등의 현황1)소득 분배의 불평등2)부의 불평등2. 경제적 불평등의 원인과 배경1)경제적 불평등에 관한 이론2)우리 사회 경제적 불평등 원인3)경제적 불평등의 완화방안제1장 빈곤과 사회적 배제가난은 인간 삶의 기본 토대를 위협한다. 그것은 인간을 단

불평등의 개념에서 파악하고 있는데, 자기가 다른 사람에 비하여 주관적으로나 객관적으로 소득, 교육, 원력, 기회 등이 박탈되어 있는 빈곤이다. 현대사회의 특징적인 경제사회문화생활의 양상과 발전, 그리고 풍요한 생활환경 속에서 나타나는 불평등 혹은 상대적 박탈을 나타내는 개념이다. 즉 개인, 가족 등이 사회적 활동이나 조건, 쾌적함을 갖는데 필요한 생활지원이 결핍되어 있는 말하는 것으로서 최근의 세계적인 빈곤연구의 경향은 상대