[사회학]이공계기피 현상문제와 대책방안모색

제완화와 신규창업 그리고 투자에 대한 지원을 통해 기업하기 좋은 나라를 만들어 가야한다. 이와 함께 인력수급의 질적 불균형을 해결하기 위해 대학의 고유 기능을 훼손하지 않으면서 전문인력에 대한 사회적 수요에 대응할 수 있는 교육시스템 변혁도 병행해야 한다. 다음으로 노동수요 변화가 교육인력양성 체계로 직접 전달되는 정보체계를 구축하는 방안이 필요하다. 산업수요에 부응하는 교육이 이루어지도록 교육시장에 경쟁과 평가기능이

제를 분석하고 문제해결에 접근하는 새로운 패러다임을 의미하므로 사회복지실천 전반에 걸쳐 많은 변화를 포함하는 것을 의미한다. 이는 여성중심적인 물음을 던지고 파악하는 것이다. 과거의 성맹의(gender blinded)복지에서 여성인지적 복지로의 전환을 의미한다. 현재까지는 적적한 모델이 충분히 개발되었다고 할 수 없지만 적어도 성차별로 인해서 생기는 문제에 관심을 가지고 다양한 해결방안을 모색하고 있다는데 큰 의의가 있다. 지금껏 여성의

제의 고등교육 억제정책으로 가장 부족하였던 인문계 중등학교의 설립이 주로 모색되었다. 조선인은 이들 학교를 자신들이 직접 운영할 사립으로 만들고자 하였지만 총독부의 설립규정 강화와 방해조치로 공립으로 세울 수밖에 없었다. 이후 甲種工業學校 설립은 역시 1935년부터 전국적으로 전개된 과학운동으로 과학기술에 대한 필요성 및 시급성이 점차 크게 인식되고 중일전쟁 이후 총독부가 공립 공업학교의 설립 요건을 다소 완화해 줌에 따라

대학교육의 문제점과 자구노력 방안Ⅰ. 서 론학교 교육의 성격은 무엇인가? 그리고 그것은 어떤 목적을 달성하기 위해서 존재하는가? 우선, 교육 본연의 과제를 해결하기 위한 것과 교육의 사회적 과제를 해결하기 위한 것으로 구분해 볼 수 있을 것이다. 물론 겉으로 드러나는 양상을 크게 두 가지로 구분했지만, 교육현상은 너무나 많은 변인과 변인이 상호작용 하는 가운데 나타나는 것이기 때문에 이렇다라면서 이분법적 논리로 구분해서 생각하

제가 성립되었다. 이러한 전지구적 변화는 오늘날의 사회에 성찰성이라는 새로운 화두를 던져 주었다. 이를 실현하기 위해 행정 분야에서는 신공공관리를 넘어서는 뉴거버넌스가 최대 관심사로 떠오르고 있으며, 경영 분야에서는 위대한 기업에서 한단계 도약하여 사랑받는 기업이라는 개념이 등장하였다. 이는 조직 간 관계 분석의 연구 방향에도 영향을 미쳐 자원의존 관점이나 계체군 생태학 관점, 사회학적 제도주의 관점이 아닌 협력적 네