[부모교육의 이론] 고든(Gordon)의 부모 효율성 훈련

드라이커스와 고든의 부모교육이론을 비교 설명하시오ok.Ⅰ. 서론현대사회에서는 전통사회에서의 가족의 기능 가운데 교육적 기능이 상당히 약화되고 그 상당부분이 교육기관으로 이전되었다. 그러나 “밥상머리 교육”이나 “무릎교육”으로 표현되는 가정에서 부모로부터 받는 교육이 교육기관에서 받는 교육 못지않게 중요한 의미를 가진다는 것은 주지의 사실이다. 보모교육은 자녀의 올바른 성장과 바람직한 부모-자녀관계의 형성을 위해서는

부모교육 프로그램의 효과드라이커스의 부모교육 프로그램에 참여한 부모들은 자녀양육 태도에 있어서 민주적이었으며, 프로그램에 참여한 부모의 자녀들 또한 잘못된 행동을 적게 하는 것으로 평가되었다.(Berrett, 1975 : Freeman, 1975)2. 고든(Gordon)의 부모의 효율성훈련 이론P.E.T.로 약칭되는 고든(Thomas Gordon)의 부모의 효율성 훈련(Parent Effectiveness Traing : P.E.T.)은 로저스(Rogers)식 이론에 입각한 부모교육 프로그램이다.고든은 아동들의 정서적 문제는 정

부모교육 프로그램(3) P.E.T.의 문제점【참고 문헌】부모효율성훈련(P.E.T.)프로그램1. P.E.T.의 역사적 배경부모효율성훈련(Parent Effectiveness Training : P.E.T.)은 미국의 임상 심리학자인 토마스 고든(Tomas Gordon)은 칼 로저스(Carl Rogers)이론에 입각하여 만든 부모교육 프로그램이다. Gordon은 시카고 대학교에서 정서적, 지적으로 문제가 있는 어린이들을 치료해오는 동안 자신이 배운 정신의학적인 지식이 맞지 않음을 발견하였다. 이런 임상적 경험에 따라 Gordon

이론은 미국의 임상심리학자인 토마스 고든(Thomas Gordon)에 의하여 개발되었다. 그는 PET외에도 교사와 아동의 관계를 위하여 의사소통기술을 적용하여 학생들의 잠재력을 극대화시키고 효율적인 학급운영을 위한 교사효율성훈련(Teacher Effectiveness Training: TET)등의 프로그램을 개발하였다.부모효율성훈련 프로그램은 부모와 아동 사이의 문제는 인간관계에서 기인된다고 보고 인간관계 개선을 위하여 원만한 의사소통기술이 필수적이며 부모교육에서 의

부모효율성훈련목차부모효율성훈련(1) PET의 이론적 배경(2) PET의 목표(3) PET의 원리1. 문제의 소유자 가려내기2. 반영적 경청 : 자녀가 문제를 소유했을 때의 대처기술3. 나-전달법 : 부모가 문제를 소유했을 때의 대처기술4. 무승패법* 참고문헌부모효율성훈련부모효율성훈련(PET: Parent Effectiveness Training)은 고든(Gordon, 1918-2002)이 부모-자녀 간의 문제를 개선시키기 위해 효과적인 방법과 기술을 부모에게 교육시킴으로써 문제해결에 도움을 주고자