[청소년교육학] 청소년학의 역사적 배경과 청소년의 특성

청소년들은 놀림과 따돌림의 대상이 될 뿐만 아니라, 새로운 언어의 습득에 어려움을 경험하고 있다3. 영향요인1) 선행연구: 북한이탈 청소년의 남한사회 적응 관련 선행연구새터민 청소년은 성인과 비슷한 적응상의 어려움을 겪고 있는데, 청소년기의 발달단계상의 특성이 더해져 성인들보다 오히려 더 많은 혼란과 문제를 가지기도 한다. 새터민 청소년에 관한 연구는 그들이 남한사회에서 교육이나 취업 등에서부터 사회 전반에 걸친 적응이 쉽지

청소년학 연구,17(4),241-262.순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.교육인적자원부(2017). 2017학년도 방과후학교 운영 기본계획(안),교육부(2016). 공교육 경쟁력 향상을 통한 사교육비 경감대책,강현주(2017). 돌봄 및 방과후학교 마을협력 연계방안. 희망이슈 제32호.경기도교육청 마을교육공동체기획단(2019). 2019 마을교육공동체 정책 추진기본계획.경기도교육청(2018). 방과후

청소년학 연구,17(4),241-262.순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.교육인적자원부(2017). 2017학년도 방과후학교 운영 기본계획(안),교육부(2016). 공교육 경쟁력 향상을 통한 사교육비 경감대책,강현주(2017). 돌봄 및 방과후학교 마을협력 연계방안. 희망이슈 제32호.경기도교육청 마을교육공동체기획단(2019). 2019 마을교육공동체 정책 추진기본계획.경기도교육청(2018). 방과후

청소년정책론Ⅰ.법과 행정에서의 청소년의 위상1.법과 행정의 중요성 -법치행정&법률주의 행정의 원리①청소년의 건전육성과 보호를 위한 이념,권익,국가의 책임과 의무는 청소년관계법에 나타나 있고 청소년행정의 이념과 목적,기본배경②청소년행정의 구체적 과업-법적이해 ③청소년의 법적지위와 청소년행정의 기초④청소년들은 정신적,신체적,정서적,사회적 특수성 때문에 일반 성인과 구별되는 독자적법규의 적용⑤단체,시설,지도자에 대

청소년의 자아정체감에 관한 연구”. 『청소년학연구』, 5(3): 91-114.-유병주. 2004. “성인정신지체인의 자립생활을 위한 주거서비스의 변화- 그룹홈에서 순회지원자립홈으로”. 『특수교육학연구』, 39(3): 163-185.-이용표. 2005. “정신의학과 정신장애인의 시설수용- 정신의학의 확산에 따른 시설수용의 변천을 중심으로”. 『사회복지연구』, 27: 5-31.-최재성․황성동․장비․김영석․조정아. 1999. “장애인 공동생활가정 실태조사 및 모범 프로그램 개발