[청소년교육론] 노원 청소년수련관분석 및 개선방안

및 문제Ⅳ. 우리나라의 계층간 교육격차 실태 1. 교육여건의 격차2. 교육결과의 격차Ⅴ. 교육격차 완화 및 해소를 위한 정책 검토 1. 교육복지투자우선지역 지원사업2. 방과 후 학교3. 청소년 방과 후 아카데미 사업4. 희망스타트 사업 Ⅵ. 선진국의 교육복지정책1. 미국의 Head Start2. 영국의 EAZ3. 프랑스의 ZEP4. 각국의 교육복지정책이 주는 시사점 Ⅶ. 교육복지정책 발전방향 Ⅷ. 결론 빈곤계층 청소년의 교육 불평등 해소를 위한 교육복지 방안

청소년의 학교적응을 위한 대처방안에 관한 연구 : 교사인식을 중심으로 ; 백동현서울교육통계분석 자료집(2010) 공시에 따르면, 서울 내 중학교에서 학교폭력 사건으로 학교폭력대책자치위원회에 상정된 횟수는 총 1,322건으로 학교당 3.5건이고, 특히 노원구가 포함된 북부교육지원청의 중학교 학교폭력대핵자치위원회 심의현황 결과 학교당 4.51건으로 전체 심의현황 결과 중 3위를 기록하였다 서울교육통계분석 자료집(2010).학교폭력피해 학생에 관

✜ 목 차 ✜Ⅰ. 서론 3Ⅱ. 약물남용의 정의 및 원인 31. 약물남용의 정의 32. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향 43. 청소년 약물남용의 원인 6Ⅲ. 약물남용의 이론적 배경 81. 심리학적 원인 82. 사회학적 원인 11Ⅳ. 청소년 약물 남용의 위험성 12* 청소년 약물남용 위험성에 관한 뉴스기사 14Ⅴ. 청소년 약물남용의 실태 161. 약물남용 실태 162. 약물에 대한 청소년들의 태도와 인식 21Ⅵ. 청소년 약물남용에 대한 대책 방안 221. 가정의 대책 222. 학교

청소년수련활동프로그램, 서울시 청소년수련관 사례, 청소년수련활동에 관한 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수련의 목적Ⅲ. 청소년수련시설의 종류1. 생활권 수련시설2. 자연권 수련시설3. 유스호스텔Ⅳ. 청소년수련활동과 사회정책의 관계Ⅴ. 청소년수련활동 프로그램1. 시설유형별 보유 프로그램 현황1) 생활권수련시설2) 자연권수련시설3) 유스호스텔2. 세부 프로그램 현황1) 건강영역(육체적 적응)2) 정서영역(정서적 적응) 및 예절협동긍지영역(

빈곤과 교육 (빈곤과 교육의 상관관계 규명 및 실제 사업에 대한 참여를 중심으로)Ⅰ. 빈곤의 원인에 대한 논의 빈곤과 사회복지정책. 김태성 외. 청록출판사. 2009. 1. 빈곤원인론빈곤의 원인에 대하여 빈곤이 개인의 책임인가 아니면 사회적 책임인가? 라는 질문을 할 수 있는데, 이는 사람들의 가치판단 혹은 정치적 이념에 따라 크게 달라진다. 양측은 빈곤의 원인을 다르게 제시하고 있는데 개