현대사회에서 과학자의 책임은 어디까지인가

책임에 대해 논술하기로 하자.Ⅱ. 본 문1. 현대과학의 흐름1) 현대 과학20세기에 와서 이루어진 과학 활동을 현대 과학(現代科學)이라 한다. 20세기 이전의 과학은 사회와 유리되어 진행되는 부수적 사건이었다. 20세기에 들어서는 과학이 기술과 밀접한 관계를 갖게 되면서 이전과는 완전히 다른 양상이 일어나게 되었다. ‘과학 만능’이라는 말이 생길 정도로 과학은 사회로부터 절대적 신뢰를 얻게되었고, 과학과 과학자는 사회의 경제, 산업, 군사

사회과의 성립과 발달과정1. 사회과의 성립의 시작사회과 교육의 학문적 기점을 어디서부터 볼 것인가에 대한 답은 사실상 불분명하다. 그렇기 때문에 먼저 사회과 교육의 발상지인 미국의 사회과 교육의 성립과정에 대해 알아보려 한다. 1783년 혁명이 끝날 즈음 미국 시민들은 국가의 응집력과 생존에 필수적인 가치와 책임감을 교육해야 한다는 필요성을 느끼게 되면서, 지금의 “사회과교육”이라 불리는 새로운 과목이 등장하였다. 그 당시는 도

현대의 원자론) 등의 예에서 뚜렷이 볼 수 있다. 그러나 아직까지도 대다수의 사람들은 과학적 이론을 불변의 진리로 받아들이는 경향이 있다. 특히 과학적 이론이 많은 증거에 의해 뒷받침되고 확립되어 있을 경우, 이러한 인식은 더욱 확고해진다. 한 예로, 과학자 사회에서도 원자나 세포의 존재 또는 진화에 대해 의문을 제기하는 사람은 극소수에 불과하다. (5) 과학적 가설(scientific hypotheses)과학 지식의 구성 요소 중 과학적 이론과 가장 구별하기

과학자 만들기’에 적극 나섰다. 유명한 과학자가 있어야 청소년들의 관심을 끌고 내리막길을 걷고 있는 한국 과학기술계가 되살아 날 수 있다는 생각에서였다. 이런 요구에 절묘하게 맞아떨어진 과학자가 황우석 박사였다. 청소년의 꿈과 희망을 키워줄 스타 과학자 만들기 열풍이 결국 황우석 사태를 불러들인 것이다. 6. 그래도 미래는 있다 황우석 사태로 한국 과학기술계는 물론 한국 사회 전체가 상처를 입었지만 모든 걸 잃은 것은 아니다. 황우

현대 과학이 사회에서 많은 비중을 차지하고, 적지 않은 사회적 영향력을 행사하는데 그 활동의 주체가 되는 것이 바로 과학자이다. 이들이 행사하고 있는 영향력을 부정할 수는 없겠지만 이에 상응하는 책임의식에 대해서도 조명해볼 필요가 있다. 또한 기술사회는 위함 구조적으로 생산한다는 점을 볼 때, 이에 대한 개인차원의 해결책뿐만 아니라 사회적 차원의 해결책의 거시적 접근이 필요할 것이다. 이전까지는 과학은 전문화되면서 사회와 격리