[서양문화사] 십자군 전쟁의 문화적, 정치적 영향

서양 교육사를 공부하면서 현대 교육이 확립된 배경에는 그 시대의 역사와 문화가 바탕이 되어져 있음을 알 수 있었다. 각각의 시대가 요구하는 인간을 양성하기 위한 목적에서 비롯되어 교육은 시작되었고 발전되어져왔다. 서양역사에서 보면 국가가 국민의 교육에 관여하기 시작하면서부터 교육의 목적과 성격은 국가의 필요에 따라 변화되었고 변질되어 가고 있는것 같다. 물론 국가 주도로 교육이 이루어지면서 공교육이 확립되어 대부분의 국

문화적 큰 흐름을 새롭게 알게 되었다.이전까지는 그냥 몇몇 유명한 예술가들의 이름만 알고 있었을 뿐이었지만, 이젠 초기 르네상스의 전반적인 분위기와 작가들, 작품들에 대해서 당당하게 알고 있다고 말을 할 수 있을 것 같다.4. 참고문헌 및 사이트참고문헌클라시커 50 회화/ 롤프 H.요한젠르네상스의 이태리 화가들/ 버나드 베른슨 이탈리아 르네상스 미술가전/ 지오르지오 바자리르네상스/ 제라르 르그랑참고 사이트 (네이버 블로그, 카페 등

서양문명의 역사 - 중세 이슬람문명과 서양문명 간의 미묘한 관계 추적하기 -이름참고문헌이현재배영수 편, 『서양사강의』, 한울 아카데미, 2000.조상준토머스 f. 매든 저 권영주 역, 『십자군』, 루비박스, 2005.심재우자크 G. 루엘랑 저, 김연실 역, 『성전, 문명충돌의 역사』, 한길사, 2003.권세훈David Levering Lewis 저, 이종인 역, 『신의 용광로』, 책과함께, 2010.조현정아민 말루프 저, 김미선 역, 『아랍인의 눈으로 본 십자군 전쟁』, 아침이슬, 20

문화적으로도 많은 악영향을 끼쳤다.이러한 많은 부정적 영향들 틈에서 굳이 긍정적 영향을 찾고자 한다면 교감학의 발전을 들 수 있겠으나 이것은 비의도적으로 도출된 결과이므로 그다지 중요성을 갖지 못한다.7. 결론책은 그동안 여러 가지 어려움에도 불구하고 꾸준히 발전되어왔다. 지식의 전달수단으로서 책은 사상을 보존하고 증식시키며 전파하는 목적을 가지고 있으며, 바로 이 때문에 그것이 존재한다. 그것은 오랫동안 인간지식의 확산과

이슬람 문명 올바로 이해하기, 청아출판사금상문 외(2006) 이슬람세계의 정치와 국제관계, 오름미야자키 마사카츠, 이규원 옮김(2011) 하룻밤에 읽는 중동사, 랜덤하우스코리아가토 히로시, 남규형 외 옮김(2004) 이슬람, 그들은 누구인가, 고도아민 말루프, 김미선 옮김(2005) 아랍인의 눈으로 본 십자군 전쟁, 아침이슬바이어․로베르트 반 데 손도태 옮김(2002) 이슬람과 서양, 좋은글서예드 모함마드 하타미, 이희수 옮김(2002) 문명의 대화, 지식여행