청소년 독서치료 및 독서상담의 사업목표와 기대효과00
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- 목차
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1. 사업 목적
2. 사업 목표
3. 사업 내용
4. 기대 효과
참고자료
- 본문내용
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독서는 삶의 올바른 방향을 제시해 주고 인생을 살아가는 올바른 가치관을 제시해 준다. 독서를 통해 사물을 바르게 보는 안목을 길러주고, 잘못된 가치관을 교정해주는 효과가 있다. 그런 면에서 독서치료는 청소년에게 올바른 가치관의 형성에 기여한다. 독서치료는 책을 통해 사람의 정서적 사회적 정신적 부적응 문제를 치료하고자 하는 임상 상담의 한 분야이다. 책을 통하여 독자들은 새로운 역할로 완전히 빨려들어 갈 수 있다. 즉 그들은 책을 통하여 자신의 편협한 관점을 넘어서서 다양한 삶과 삶의 스타일들을 접하게 되는 것이다. 좋은 문학작품은 독자들이 직면한 문제들을 다루는데 도움이 되는 모델들을 제공한다. 양질의 비소설 들, 특히 자기-조력 서적들(self-help books)은 독자들이 직면한 문제들을 다룰 수 있는 구체적인 제안들과 조언을 제공할 수 있다.
처방에 있어서 책을 사용하는 기술을 독서요법이라고 생각한다.
- 참고문헌
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-김현희 외(2002), 독서 치료의 실제, 학지사
-김현희(2000) - 아동을 위한 독서치료: 상호작용의 과정, 교육개혁과 유아교육, 한국유아교육학회 2000년도 정기총회 및 춘계학술대회
-송영임(2006), 독서치료와 공공도서관 서비스, 한울아카데미
-손정표(2003) - 책아 우리 아이 마음을 열어줘, 하제, 청어람 미디어
-이재연(2001) - 아동문제 해결을 위한 독서치료의 적용과 전망, 숙명여자대학교 아동연구
-한복희, 독서클리닉의 이론과 실제, 한국도서관협회, 2004
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