[정보사회학] 도시, 농촌 간 정보격차 완화를 위한 해소방안의 실태
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- 목차
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I. 정보격차
II. 도.농간 정보격차
III. 세대간 정보격차
IV. 정보격차 해소 위한 노력
V. 정보화 마을의 실태
- 본문내용
-
활동의 제약은 개인의 성장과 능력 의 개발을 억제하며, 교육 부분 에 있어서도
차이가 나 기 때문에 사회 전체적으로는 필요한 인재의 육성에 제약을 초래
개인의 성장과 능력개발의 제약 그리고 사회전체적인 인재육성의 어려움은
기업/정부에게 비용으로 나타나며,
이는 국가전체적인 불이익을 받거나 희생을 감내하고 있다고 해도 무방하다.
이러한 요인에 의해 개인, 기업 및 사회는 생산성 극대화 혹은 효율성 극대화로
연결되지 못하고, 결국 개인, 기업, 사회(사회이익 그리고 국부창출)에 악영향을
미치게 되며, 종국에는 다시 사회 불평등으로 연결되는 악순환(vicious circle)
이 지속되는 것이다. 이것이 정보격차문제에 관한 본질적 속성이다.
사례1)
[독자편지]도농 정보화 격차 심각 -2000년 8월, 임현구(경북 예천군 용궁면)
내가 사는 곳은 농촌지역 면소재지이다. 초고속 인터넷 통신망의 가입자를
받는다는 소식을 듣고 읍내 전화국에 전화했다. 언제쯤 개통 되냐고 물었더니
장비가 마련돼 있지 않아서 연말쯤에야 개통이 가능하다고 했다.
그것도 정해진 가입자 수를 넘어야만 개통이 가능하다는 말을 들었다.
그렇다면 준비도 해 놓지 않고 가입자를 받는다는 것인가.
도시와 농촌사이의 정보화 격차를 절실히 느꼈다. 바로 옆의 시 지역은
1주일 만에 개통이 된다고 하는데 거리상으로 별로 떨어져 있지 않은
우리 마을은 몇 개월 이상을 기다려야 하다니. 농촌을 정보화에 더욱
뒤떨어지게 하는 것은 아닌지 인터넷 사업자들이 생각해 보기를 바라며
아울러 빠른 조치를 기대한다.
Q고등학교 때까지 거주하신 지역은 어디인가요?
A:보성군인데 저는 보성읍에서 살았어요.
Q:보성에서 살았을 때랑 처음 광주에 올라왔을 때 인터넷이나 컴퓨터 관련해서 가장 크게 느꼈던 차이점은?
A:저는 그래도 읍에 살고. 제가 광주에 올라왔을 때는 보성에도 인터넷 망이 다 깔 려서 크게 차이점을 느끼진 않았던 것 같아요.
Q:정보화 관련 교육을 받아본 적이 있나요?
A:처음으로 받아본 건 초등학교 때 학교에서 클럽활동으로 프로그램을 운영하였는데 그때 인터넷 관련해서 교육을 받은 것 같아요. 그리고 중학교 때는 컴퓨터라는 교과목이 있어서 홈페이지 만들기 같은 것도 배우기도 했어요.
Q: 부모님께서는 인터넷을 사용하고 계세요?
A: 아주 약간은 할 줄 아세요. 검색 정도??
Q: 부모님께 인터넷 사용을 가르쳐 드린 건가요?
A: 네, 아버지가 먼저 배우시겠다고 생각하셨어요.
농사만 지으시다가 기능사 자격증 공부를 하시고 싶다고 하셔서요.
또 제가 인터넷으로 꿀을 팔아보는 게 어떠냐고 말씀 드리니까 전자상거래에도 관심을 가지시는 것 같아요.
Q: 마을에 다른 어른 분들도 인터넷을 사용할 줄 아시나요?
A: 아니요, 저희 아버지께서 마을에서는 젊은 편이셔서 배우시지만
다른 분들은 60~80대로 나이 때문에 하지 않으시는 것 같아요.
Q: 인터넷이 연결된 집에는 주로 아이들이 사용하겠네요?
A: 주로 집에는 인터넷 연결을 안 하는 편이죠. 지금은 대부분 어르신 분들만 남아 계시고 젊은 사람들은
대부분 다른 곳으로 가니까요
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Q: 거주 지역에 다기능 정보센터가 필요하다고 생각하세요?
A: 시간이 없어 자주 못나가지만 가끔이라도 시간 내서 배우려 할 것이므로 필요함
Q: 배우고 싶은 인터넷 기술은?
A: 홈페이지 통해 농산물 팔고 싶음
Q: 컴퓨터나 인터넷 사용 시 어렵거나 불편한 점?
A: 타자는 아직도 어려움 / 컴퓨터로 할 수 있는 게 너무 많은데 다 알기가 힘들다.
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