[재정학] 중앙집권과 지방분권제도

중앙집권제인가 혹은 지방분권제인가다. 이것은 정치행정체제에 있어서 권한과 책임의 집중과 분산에 기준을 두고 구분하는 개념이다. 이러한 유형 구분은 어느 한 국가가 전적으로 중앙집권제인가 혹은 지방분권제인가에 대한 기준을 두고 하는 말은 아니다. 그것은 상대적으로 특정 경향이 더 강하다는 것 뿐이다. 미국이나 스위스 같은 국가는 지방분권적 특성이 강한 반면에, 프랑스나 한국의 경우는 중앙집권적 성격이 강하다. 정치행정체제가 중

중앙정부로부터 통치권과 행정기능이 배분･위임되며, 단체의 구성과 운영에 주민들의 참여가 보장되어야 하듯이 교육자치 역시 같은 원리에 기초를 두고 있다. 다라서 지방교육자치는 일정 지역인 교육구를 단위로 주민들의 의사에 따라 구성된 교육자치단체에 의하여 그 교육구의 교육･학예에 관한 사무를 독자적으로 수행하는 것을 의미한다.교육에 관한 의사결정권이 중앙정부에 집중된 형태를 중앙집권제라 하고, 이에 반해 지방 분권제란 의

지방분권의 문제점과 지역사회복지정책의 개선방안Ⅰ. 서론역사적으로 볼 때 우리나라의 국가들은 항시 중앙집권체제를 지향하였다. 삼국시대에서 고려. 조선에 이르기까지 중앙정부가 약해져 지방의 호족세력이 난립했던 시기는 있었지만 진정한 의미의 분권제였던 봉건제도가 성립한 적이 없었을 정도로 왕과 신료들이 있는 중앙정부의 권한은 막강하였고 지방은 중앙 정부에 예속되었다. 근대에 들어서 일제강점기에는 대부분의 지배국가가 그

지방분권의 필요성과 문제점 및 개선방안1. 서론역사적으로 볼 때 우리나라의 국가들은 항시 중앙집권체제를 지향하였다. 삼국시대에서 고려 .조선에 이르기까지 중앙정부가 약해져 지방의 호족세력이 난립했던 시기는 있었지만 진정한 의미의 분권제였던 봉건제도가 성립한 적이 없었을 정도로 왕과 신료들이 있는 중앙정부의 권한은 막강하였고 지방은 중앙 정부에 예속되었다. 근대에 들어서 일제강점기에는 대부분의 지배국가가 그러하였듯이

지방자치단체의 사회복지정책의 활성화와 강화방안00Ⅰ. 서 론역사적으로 볼 때 우리나라의 국가들은 항시 중앙집권체제를 지향하였다. 삼국시대에서 고려. 조선에 이르기까지 중앙정부가 약해져 지방의 호족세력이 난립했던 시기는 있었지만 진정한 의미의 분권제였던 봉건제도가 성립한 적이 없었을 정도로 왕과 신료들이 있는 중앙정부의 권한은 막강하였고 지방은 중앙 정부에 예속되었다. 근대에 들어서 일제강점기에는 대부분의 지배국가가