[청소년상담] 제 8장 청소년 대인관계 상담

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2010.09.08 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 서론
1. 대인관계의 중요성
2. 대인관계의 특성

Ⅱ. 본론
3. 청소년의 대인관계 문제 유형
4. 따돌림 현상의 유형
5. 청소년 대인관계 관련 현황
6. 청소년 대인관계와 상담
7. 다양한 상담 기법
- 용서상담
- 집단상담 프로그램
- 은둔형 외톨이 치료방안
- 연극치료
- 단체프로그램
Ⅲ. 결론
8. 상담 이외의 대안적 해결방안
-문화 · 예술과 교육을 접목
-왕따극복 소재의 TV 프로그램
9. 사회적 차원에서 적용 가능한 문제해결 방안
-학급
-학교
-국가
-인터넷

본문내용: 2. 대인관계 문제해결을 위한 상담 전략
상담전략 방법은 정서적, 인지적, 행동적, 상호작용적 개입 4가지로 나뉠 수 있으며 정서적 개입이란 신체 인식활동도 포함한 감정과 정서를 주로 다루는 방법이다. 인지적 개입은 내담자가 가진 사고, 신념, 태도를 다룸으로서 자신이 처함 상황이나 사건, 사람, 감정 등에 대해 지금과 다르게 생각하도록 돕는 방법이다. 행동적 개입은 내담자에게 비생산적인 현재의 행동을 통제하게하거나 제거하게 함으로써 새로운 행동이나 기술을 개발하도록 도움을 주는 방법이다. 상호작용적 개입은 다른 사람 또는 상황에 대한 관계 패턴을 다루는 방법이다.

3. 청소년 대인관계 사례와 상담기법
(1) 상담 치료 과정: 면접
면접은 초기 자문, 문제 및 상황 평가, 치료 목표 및 계획 설정의 과정으로 이루어진다. 피해 학생이 도움을 요청하는 경우, 본격적인 상담에 앞서 해당 학생과 상담원과의 면접이 이루어지게 된다. 면접 과정에서는 해당 학생에 대한 이해뿐만 아니라 학생이 받은 피해 정도, 문제가 발생하게 된 배경과 같은 문제 상황에 대한 전반적인 조사가 이루어진다. 문제에 대한 이와 같은 이해를 바탕으로 구체적으로 치료 목표 및 치료 계획을 설정하게 된다. 해당 기관에서는 피해 학생에 대한 심리 상담 뿐 만 아니라 법률적․행정적 지원까지 제공하고 있다.
(2) 상담 진행
면접 단계에서 피해 학생과 상담원이 수립한 치료 계획에 따라서 실제로 상담을 진행하게 된다. 상담은 주로 case by case로 이루어지게 된다. 따라서 피해 학생의 유형에 따라 그에 적합한 프로그램이 진행된다.
(3) 상담 종결 후
초기에 설정한 치료 목표를 달성했다고 판단되면 상담이 종결된다. 그러나 상담 프로그램이 종결되었다고 해서 끝나는 것이 아니라 상담 후에도 지속적인 연계를 통해서 상담의 효과를 계속 유지할 수 있도록 계속적인 피드백 과정이 이어지게 된다. 이러한 과정을 통해서 피해 학생은 앞으로 일상생활 속에서 마주칠 수 있는 문제들을 극복할 수 있는 근본적인 능력을 향상시키게 된다.

(2) 세부적인 프로그램
1) 진단 평가
피해 학생의 상태를 파악하고 구체적인 치료 목표 및 치료 계획 수립을 위해 다양한 심리 검사를 이용한 상태 진단을 하고 있다.
① MMPI : Minnesota Multiphasic Personality Inventory의 약자로 성격 검사라기 보다는 표준 편차 2를 기준으로 심리적 장애가 있는지 진단하는 데 주로 사용된다.
② MBTI : Myers-Briggs Type Indicator. 자기 보고식 성격 유형 검사지. 성격 유형을 4개의 판단 축을 가지고 16가지로 구분. 해당 검사자의 성격 유형을 파악할 수 있다.
③ HTP : House-Tree-Person Technique. 연필과 백지를 주고 집과 나무와 사람을 그리도록 한다. 가정 생활과 가족 관계, 자기에 대한 심층적이며 보다 무의식적인 감정, 자기 및 자기와 환경의 관계에 대해 파악할 수 있다.

참고문헌: 가우디(1999), 왕따리포트, 우리교육.
구본용(1999), 청소년의 또래관계, 청소년상담문제 연구보고서, p.9~22.
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김경중, 류광호, 류인숙, 박은준, 신화식, 유구종, 정갑순, 조경미, 조회숙, 주리분, 최인숙, 김광수(2008), 용서상담 프로그램, 학지사, p.19.
김춘경(2006), 청소년 상담, 학지사.
노정연 기자, 연극치료 인터뷰 및 프로그램 내용, 경향신문/한국연극치료협회.
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[동영상 및 인터넷자료 링크]
△http://1388.kyci.or.kr/center/center_main.html
△http://www.asiatoday.co.kr/news/view.asp?seq=336624,
아시아투데이 사회면, 2010-03-11.
△http://blog.daum.net/johnson/15865751
△http://blog.naver.com/ksoo16?Redirect=Log&logNo=40093341816
△http://blog.naver.com/purediva?Redirect=Log&logNo=50075157536
△초등생활 보고서, ‘차별’
http://children.seoul.go.kr/c_info/vodview.html?VMID=A010&VMFILE=ebs0803.wmv,
△http://cyimg29.cyworld.com/common/file_down.asp?redirect=%2F290018%2F2010%2F4%2F6%2F96%2F%BF%D5%B5%FB%A1%A4%BF%E5%BC%B3%BF%A1%BC%AD%5F%C0%DA%BB%EC%BD%C3%B5%B5%B1%EE%C1%F6%5F%C7%D0%B1%B3%C6%F8%B7%C2%5F%BB%A1%B0%A3%BA%D2%5F%B3%D7%C0%CC%B9%F6%5F%B4%BA%BD%BA%2Emht
△http://cyimg29.cyworld.com/common/file_down.asp?redirect=%2F290020%2F2010%2F4%2F6%2F53%2F%BC%AD%BF%EF%B0%E6%C1%A6%5F%5F%5B%BE%CB%C2%A5%5F%B9%E6%BC%DB%5F%BE%CB%C2%A5%5F%C7%C1%B7%CE%B1%D7%B7%A5%5D%5F%BF%D5%B5%FB%5F%BC%C5%C6%B2%B5%E9%2C%5F%B0%A1%C7%D8%5F%C4%A3%B1%B8%BF%CD%C0%C7%5F%B8%C2%C2%AF%2Emht
△http://lady.khan.co.kr/khlady.html?mode=view&code=10&artid=200912211606161&pt=nv
△http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=103&oid=081&aid=0000084139
△http://news.naver.com/main/vod/vod.nhn?oid=055&aid=0000096346, 네이버뉴스
△http://wizard2.sbs.co.kr/ '우리아이가 달라졌어요' 130화 2009.
http://cyimg29.cyworld.com/common/file_down.asp?redirect=%2F290001%2F2010%2F4%2F6%2F47%2F%C8%F1%B8%C1%5F%B4%EB%BE%C8%2Emht

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