[초등교육]식물의 한살이

한국과 미국의 초등과학 생물 영역 비교Ⅰ. 서론-세계화와 과학 교육의 역할Ⅱ. 본론우리 나라의 7차 생물 교과 교육 내용미국의 생물 교과 교육 내용미국과 우리 나라의 과학 교과서의 특징 비교미국과 우리 나라의 과학 교육과정 비교미국과 우리 나라의 생물 교육 과정 비교Ⅲ. 결론- 우리 나라 과학 교육 과정과 교과서 상의 문제점과 타국과의 비교 연구의 중요성Ⅳ. 기타 자료- 미국 생물 교과서의 Theme 별 내용 정리.Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론

초등학교 3학년 과학과교육, 초등학교 5학년 과학과교육, 초등학교 6학년 과학과교육, 중학교 과학과교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 성격Ⅲ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 목표Ⅳ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 지도방법1. 강의식 수업이 있다2. 시범 실험이 있다3. 학습자 실험이 있다4. 사고 실험이 있다5. 야외 수업이 있다6. 과제 수행이 있다Ⅴ. 초등학교 3학년 과학과교육1. 자석 놀이2. 초파리의 한살이3. 어항에 생물

｢초등과학교육론 (생명 영역)｣ 단원명 : 4-2-1 식물의 세계 (8/10차시 )주 제 : 연못이나 강가에 사는 식물의 특징을 알아봅시다. Ⅰ. 본 차시(단원)의 교수․학습 자료의 문제점 및 개선․발전안 1. 본 차시(8/10차시)의 문제점 및 개선발전안1) 교과서2) 실험관찰3) 교사용 지도서2. 외국교과서 분석(option)3. 개선․발전시킨 교재1) 개선․발전시킨 ｢교과서｣(2쪽+2쪽 체제)2) 개선․발전시킨 ｢실험관찰｣Ⅱ 본 차시 교수․학습 과정안 1. 적

초등학교 3학년의 학생특성, 초등학교 3학년의 교육목표, 초등학교 3학년의 교과교육과정, 초등학교 3학년의 자기주도적재량활동, 초등학교 3학년의 교과통합창의적체험활동, 초등학교 3학년의 필독도서와 권장도서 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 3학년의 학생특성Ⅲ. 초등학교 3학년의 교육목표1. 학년 경영 목표2. 학년 경영 방침Ⅳ. 초등학교 3학년의 교과교육과정1. 교과 지도의 기본 방향2. 교과 지도의 방법1) 수준별 교수․학습 과정 정립과 적용2

초등학교 과학과(과학교육)의 특징과 목표, 초등학교 과학과(과학교육)의 심화보충학습지도, 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습모형, 초등학교 과학과(과학교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 과학과(과학교육)의 특징1. 학습내용의 축소2. 심화․보충형 교육과정의 운영3. 인지발달 수준에 따른 학습내용의 구성4. 연계성 있는 학습 내용의 구성 및 다양한 탐구 학습 활동의 강조Ⅲ. 초등학교 과학과(과학