[인지심리] 영어단어 암기방법에 따른 단기기억 수행의 차이

방법 및 교육방법1. 읽기일반적으로 읽기를 학습할 때에는 발음 위주의 읽기프로그램을 활용하거나 언어경험에 근거한 총체적 언어접근법 등을 사용한다.발음 위주의 읽기 훈련프로그램에서는 처음에 읽기를 배우는 학생들에게 단어를 해독하는 방법을 지도한다. 학습장애아동은 단어를 인식하거나 글자와 발음을 분석하는 기능을 배우고 수준에 맞는 단어로 읽은 글을 해석하는 능력을 학습한다.한편, 총체적 언어프로그램에서는 읽기가 쓰기와

인지연구가 다시 부활하였다.-인간의 정신 사태에 대한 과학적인 연구가 활발하게 수행됨에 따라 인간이 단순히 강화와 벌에 반응하는 존재 이상이라는 것을 보여주는 증거들이 축적되었다.-인지적 접근에 따른 연구결과들은 교육심리학자들로 하여금 인간의 기억, 사고, 학습, 문제해결 등에 관심을 갖도록 하였다.2. 특징-인지심리학은 인간의 지각, 학습, 기억, 사고 등을 연구하는 학문이다.-인지주의적 접근은 외적 요인(수업 조작과 수행 결과),

인지주의자들의 관점을 다소 뛰어 넘었다.제2 언어 습득 학파와 사상연대학파의 사상대표적 주제1900년대 초기1940년대 및 1950년대구조주의 및 행동주의기술관찰 가능한 언어 수행과학적 방법경험주의표층 구조조건화, 강화1960년대 및 1970년대이성주의 및 인지심리학생성 언어학습득, 생득성중간 언어 체계성보편 문법언어 능력심층 구조1980년대, 1990년대 및2000년대 초기구성주의상호 작용 담화사회 문화적 변인들협동적 단체 학습

방법을 제공해야 한다. 개인은 지능, 특성, 흥미 등의 면에서 각자 차이가 있다. 개별화의 교수방법은 두 가지가 있다. 하나는 개인에 따른 능력별 지도와 개별화를 강화하는 방법이다. 둘째, 학습 집단 속에서 개성을 살려 공동 작업을 할 수 있게 하는 방법이다. (4) 자발성의 원리인간의 성장 발달은 내부의 자발성에 의해서 이루어지며, 이것이 외부 환경의 영향을 받아서 인격으로 완성된다. 수업은 학습자 스스로가 배우고자 하는 자발적인 의욕을

심리학자 토니 부잔(Tony Buzan)이 발전시킨 학습방법이다. 그는 두뇌이론과 인지심리학에서 시각적 사고 과정이 중요하게 다루어지는 점에 착안하여 시각적 사고를 효과적으로 활용할 수 있는 방법으로 마인드맵을 고안해 내었다. 이 방법은 이미지와 핵심단어, 색과 부호를 사용함으로써 좌우 뇌의 기능을 유기적으로 연결하여 두뇌가 낱말보다는 이미지를 몇 배나 더 많이 저장할 수 있어서 기억을 증진시켜줄 뿐 아니라 다양하고 풍부한 사고를 할 수