[창의적사고훈련] 6색 모자 이론

문장은 무엇인가?① ㉮ ② ㉯ ③ ㉰ ④ ㉱2. ㉠돌부처를 대신해서 쓸 수 있는 말을 생각하여 써 봅시다.3. 내가 이 글의 주인공이라면 어떤 마음일까요? Ⅲ. 참고문헌 수행평가의 이론과 실제. 백순근 편. 원미사.1999.제2회 초등학교 수행평가 도구개발. 진주교육대학교 초등연구소. 2000국어과 수행평가와 포트폴리오. 천경록. 교육과학사. 2001국어과 수행평가. 삼지원. 1999우리나라 으뜸동화. 정채봉. 동쪽나라.1998쓸만한 아이. 이금이. 푸른책들. 2002

사고가 발생한 것을 뉴스 타운워칭를 통해서나 우리의 경험을 통해서도 알 수 있다. 4) 6색 모자‘창문 바깥을 편리하게 닦을 수 없을까?’ 라는 주제로 육색모자 방법을 이용한 토의를 해 보고, 과정을 모자 색깔 별로 정리해 보았다. 파란모자: 바깥쪽 창문을 어떻게 하면 편하게 청소할 수 있을까?흰색모자: -걸레로 닦을 때 팔이 닿지 않아 힘들다-통유리 같은 경우는 아예 안에서 닦는 방법이 불가능하다.-큰 건물의 경우 업체를 불러 주기적으로

창의적 사고훈련 　소 속　❑ 소 개• 현재 아주대학교 공과대학 화공-신소재 공학부에 재학 중인 5명의 학생으로 구성된 조이다. 공과대학 필수 교양과목으로써 창의적 사고 훈련 과목을 수강하고 있다. 이 과목에서는, 실생활에 이용되는 어떠한 것에 대해 선택하고 그것이 갖는 불편함과 개선점을 찾고, 새로운 아이디어로 문제점을 해결하는 사고의 방법을 배운다. 우리 조는 자외선 차단제가 갖는 한계점과 불편한 점에 대해서 사고를 시작하였

미래 사회에서 요구되는 아동의 심리적 능력창의성&다양한 사고【목 차】Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 본론1. 창의성의 정의 2. 창의적 사고1) 창의적 사고의 기능2) 창의적 사고의 과정3. 창의성 교육1) 창의성과 유아2) 창의성과 교사3) 창의성과 부모4. 창의성 계발 프로그램1) 창의성 계발 이론2) 창의성 계발 기법3) 창의성 프로그램Ⅲ. 나오는 말1. 창의성 관련 동영상2. 창의성 관련 신문기사Ⅰ. 들어가는 말지식정보화 사회는 변

사고를 향상시킬 수 있는 동기 유발자로서의 역할을 하게 될 것이다.*방법 (6) 창의적 수행을 촉진시키기 위한 스킬을 가르쳐라.문제 해결의 한 형태로 창의성을 보게 하고 그 문제를 해결할 수 있는 창의적 스킬, ( 확산 사고를 이용하여 아이디어를 낼 수 있는 기법들 브레인 스토밍, 브레인 라이팅, 체크 리스트법, 스캠퍼 등, 또한 수렴 기법을 통해 확산 사고로 나온 아이디어를 정리할 수 있는 기법 등) 을 가르치고, 훈련한다면 학생들의 창의적 사