육색사고모 기법의 원리와 적용 - 서경별곡을 중심으로

Ⅰ. 서론고려 고종 때 발생하여 조선 선조 때까지 약 350년간 계속된 가사 형식의 하나. 라고도 하는데, 이 노래의 끝에또는 라는 문구가 들어 있기 때문이며, 별곡체라고 하는 것은 제목에 이라는 말이 붙어 있기 때문이다. 속요인 《청산별곡》 《서경별곡》 등과 구별하기 위해 특히 별곡체라고 한다. 주로 귀족 특권층이나 귀족

서경별곡’과 현대의 김소월의 ‘진달래꽃’을 매개하는 이별의 절조이다. ※기녀 시조의 특징과 의의?: 조선 전기의 시조 향유층은 사대부와 그 주위에 있던 기녀들이 대부분이었다. 사대부의 시조가 관념적이고 도학적인 반면 기녀들의 시조는 진솔한 인간의 정서를 담고 있다. 기녀들의 시조는 시조 갈래의 주제와 담당층을 확대하는 역할을 했다. 5) 동짓 기나긴 밤에 ～성격 : 임을 기다리는 여인의 마음을 표현한 시조, 절실한 그리움, 간절한

별곡>이다. 이것은 정철의 과 이어지고 있다. (이를 환유가사라 하는데, 환유가사란 부임지를 돌아다니면서 관장으로서의 애민정신과 선정의 의지를 다짐하는 내용이다.) 여기서는 낙관적으로 시대를 인식하며 시선이 광대하고 웅장하다. 기대감과 설레임, 선치에 대한 기획을 꿈으로 은유화하고 상징화하는 것이 특징이다. 유난히 길고 웅장한 느낌이 나지만 실제로 기행을 모두 한 것은 아니고, 작자가 이전에 체득한 지리 정보와 관념을 도

중심의 독자적인 활동이 적용된 논의가 끊임없이 연구되어야 한다. 또한 이를 적용한 ‘실제 지도 방안’이 다양한 접근을 통해 논의되어 문학 교육의 변화의 흐름에 발맞추려는 노력이 필요하다. 본고에서 다루는 ‘반응 중심 이론’을 적용한 수업을 연구하기 위해서는 학습자가 수업을 통해 ‘반응’을 형성하고 이를 내면화하기에 적합한 활동이 단계적으로 이루어져야 한다. 따라서 본고에서 무엇보다 고전문학이 어렵고 난해하다는 이유만으로

기법으로 형상화하여, 여성 특유의 시세계를 보여 주고 있으며, 고려 속요인 가시리, 서경별곡과 현대의 김소월의 진달래꽃을 매개하는 이별시의 절조라고 평가된다.◁ 작자 : 황진이(선조 때) ◁ 출전 : ◁ 종류 : 평시조 ◁ 성격 : 감상적, 여성 편향적, 연정가, 이별가◁ 제재 : 보내고 그리워하는 정 ◁ 주제 : 임을 그리워하는 마음 ▣ 올힝 댜른 다리 올힝 더은 다리 학긔 다리 되도록애거믄 가마괴 해오라비 되도록애