교육심리학 - `개인차` 부분 시험대비 내용 총정리.

교육과정과 교육목표에 따라 적절히 진행되고 있는 것이가 하는 것은 판단하며 모자라고 과잉된 부분을 개선하기 위해 실시하는 평가이다. 이 평가는 교사와 학생에게 학습진도에 관한 피드백을 제공하며, 단원의 내용과 구조 속에서 오류가 발생한 부분을 규명한다. 또한, 학습관을 교정하고 교사의 지도방법과 교육과정을 개선하며 학습진행속도를 조절하게 하는 기능을 한다. 현장에서 매 수업시간 시작 전이나 후에 실시하는 쪽지시험이 해당 교과

심리학적 이론이 있다. 이것을 자발적 학습열이라고 부를 수 있는데 우리 사회의 학습열은 확실히 이것과는 성격이 판이한 학습열이다. 다음으로 학력 경쟁에 대한 기술기능론적 설명이 있다. 산업화가 진행되면서 직업세계가 요구하는 지식 기술 수준이 향상되기 때문에 사회 전체의 학력이 상승하고 사회구성원의 학습열도 높아진다고 하는 설명이다. 이러한 시각 또한 우리의 교육열을 이해하는데 있어서는 부분적인 적합성을 지닐뿐이다. 그리고

내용개념과정태도창의력응용전통적 과학교육개념은 시험을 보기 위해 습득 한 정보이다.개념은 결과물로 인식된다.학습은 주로 시험을 보기 위한 것이다. 잠시 동안만 기억된다.학생들은 탐구 과정을 과학자들이 소유한 기술로 인식한다.학생들은 탐구 과정을 교과과정의 필수 요건으로서 실행해야 하는 것으로 인식한다.학생들은 교사가 탐구 과정에 관심을 가지는 사실을 이해하지 못한다. 학생들은 탐구 과정을 생활과는 관

심리학적 이론이 있다. 이것을 자발적 학습열이라고 부를 수 있는데 우리 사회의 학습열은 확실히 이것과는 성격이 판이한 학습열이다. 다음으로 학력 경쟁에 대한 기술기능론적 설명이 있다. 산업화가 진행되면서 직업세계가 요구하는 지식 기술 수준이 향상되기 때문에 사회 전체의 학력이 상승하고 사회구성원의 학습열도 높아진다고 하는 설명이다. 이러한 시각 또한 우리의 교육열을 이해하는데 있어서는 부분적인 적합성을 지닐뿐이다. 그리고

교육.직업선택 시 남녀차이여- 결혼 후 가사노동 분담. 자녀 양육 문제. 가치 태도적 측면 : 여자의 사회적 역할 계속할 수 없다- 가족의 반대 있으면, 사회부정적 관점, 압력.고정적, 전통적 아닌 양성성을 가진 성역활 모델의 훈련 필요!!실험결과남성적인 남성집단여성적인 남성집단 - 독립적이지 못하고 아동양육에 취약.양성적인 남성집단 - 독립적, 공감적, 아동양육에 월등한 능력.여성적인 여성집단