[문화콘텐츠유통론] 프로슈머 시대의 콘텐츠 유통 방안

유통되는 UCC 콘텐츠 중 80% 이상이 저작권 침해물이라는 심각한 현 상황에서(저작권위원회, 2007), UCC 관련 저작권 문제는 소비, 참여, 관계라는 웹 2.0 시대의 흐름에 거스르지 않고 저작권 권리를 보호할 수 있는 명확한 법적 방안 모색이 매우 중요하다고 보인다. 이런 관점에서 저작권 문제의 법적 이슈를 다음 절에서 구체적으로 살펴보겠다. Ⅲ. UCC 저작권의 법적 이슈1. UCC 저작권과 인용권 문제저작물이란 ‘문학, 학술 또는 예술의 범위에 속하는

유통되는 UCC 콘텐츠 중 80% 이상이 저작권 침해물이라는 심각한 현 상황에서(저작권위원회, 2007), UCC 관련 저작권 문제는 소비, 참여, 관계라는 웹 2.0 시대의 흐름에 거스르지 않고 저작권 권리를 보호할 수 있는 명확한 법적 방안 모색이 매우 중요하다고 보인다. 이런 관점에서 저작권 문제의 법적 이슈를 다음 절에서 구체적으로 살펴보겠다. Ⅲ. UCC 저작권의 법적 이슈1. UCC 저작권과 인용권 문제저작물이란 ‘문학, 학술 또는 예술의 범위에 속하는

문화와 예술분야에서 창작되거나 상품화되어 유통되는 모든 단계의 산업, 이윤 추구를 목적으로 문화와 예술 상품화하고 생산하여 시장에서 거래하는 것이다.3.문화상품마케팅1)문화상품마케팅의 현황90년대 말부터 국내에서 활발하게 가속화되고 있는 한국의 문화상품은 세계 문화산업 5대 강국 진입이라는 국가적 목표를 가지고 추진되고 있으며, 일부 문화 콘텐츠는 이미 국내뿐 아니라 중국, 동남아, 일본은 물론 미주, 서남아, 유럽에 이르기까

방안이 마련되어야 할 것으로 생각된다. 물론 현대사회의 경우 전통 미디어가 주를 이루던 시대와는 비교가 불가능할 정도로 다양한 경로를 통해 많은 양의 정보가 생산되고 공유되고 있으며, 사실상 모든 사람들이 특정할 수 없는 디지털 공간에 특별한 제약 없이 정보를 생산하고 공유 할 수 있게 되었기에 모든 정보 생산자들과 그들이 만들어내는 정보들의 옮고 그름을 완벽하게 판단하기에는 불가능할 것이다. 하지만 청소년들은 앞으로 이 사회의

문화 확립을 위하여청소년은 UCC를 통해 그들의 스트레스를 해소하고 올바른 사회참여를 이끌 수 있다. 또한 UCC를 통하여 그들끼리의 공감대를 형성하고 창조성을 발휘하여 미래의 주역으로서 그들의 역량을 확대해 나갈 수 있다. 이를 위한 세 가지 방안을 제안해보겠다.첫째로는 정보통신 윤리교육에 UCC의 저작권과 불법 복제물에 대한 교육을 포함시켜야한다. 현재의 UCC 청소년 참여 추이를 고려해 볼 때 UCC와 관련된 윤리교육은 정규 수업시간에