사회복지실천 -13. 종결과 평가과정

Ⅰ 사례 선정의 배경Ⅱ 사례소개Ⅲ 사례 적용 이론1 소개2 적용Ⅳ 사회복지 실천 개입 단계1 접수2 사정1) 가계도2) 생태도3) 문제형성과정 4) 욕구분석 및 강점관점3 계획1) 목적과 목표의 설정2) 계획수립3) 계약하기4 개입1) 직접적 개입활동2) 간접적 개입활동5 종결과 평가1) 제공된 서비스2) 개입 목표 달성정도3) 사후관리Ⅴ 총평참고문헌부록Ⅰ 사례 선정의 배경학교폭력은 우리나라 교육환경의 고질적 문제로서 최근 들어 더욱 심

사회적 기술 훈련을 병합한 것에 국한되어 있다는 한계도 있다.Ⅲ. 대상 아동에 대한 사회복지 실천과정 적 접근※ 사례SOS 라는 프로그램에 이선길(58)씨와 박선자(34)씨가 자신의 아들인 현우(14)의 폭력을 말려달라고 제보를 했다. 제작진이 현우의 집에 도착 했을 때, 현우는 그저 평범한 아이들과 같아 보였으나 집안 벽에 칼로 그어놓은 흔적과 여러 군데 부서지고 깨진 흔적이 보였다. 도저히 그 아이가 한 짓이라고는 믿기지가 않았다. 얼마 후, 현

사회복지에 있어서의 과제중심모델의 영향2. 과제중심모델의 이론적 기반page 3-71) 기본개념2) 이론관점3) 발달단계3. 사회복지실천에의 적용page 8-151) 과제중심모델의 목표2) 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할3) 과제중심모델의 기법4) 과제중심모델의 유용성5) 과제중심모델의 문제점Ⅲ. 과제중심모델 사례연구1. 사례개요.page 162

과정이 중요하기 때문에 지속적인 관찰과 반복 검사가 시행되어야 한다는 점이다. 발달선별 검사를 이용한 발달의 평가는 전체운동, 미세운동, 인지 및 사회성 분야로 나누어 시행하게 된다. 1) 전체운동발달 (Gross motor development)1세 이하의 영아에서는 주로 운동 발달이 이루어지며 따라서 뒤집기, 앉기, 서기, 걷기 등이 흔한 지표가 된다. 발달 지연을 의심할 수 있는 소견은 다음과 같다. * 5 개월 : 뒤집지 못한다* 7-8 개월 : 혼자 앉아 있지 못한다* 9-

사회복지실천론 특강 자료제1장 사회복지실천제2장 사회복지의 정의제3장 사회복지사제4장 사회복지실천의 기능제5장 사회복지실천의 수준제6장 사회복지실천의 가치제7장 사회복지사의 윤리강령제8장 사회복지실천의 가치와 윤리제9장 사회복지실천의 과학적 • 예술적 기반 제10장 사회복지실천의 발달과정제11장 사회복지실천방법의 발달과정: 개별사회사업제12장 사회복지실천방법의 발달과정: 집단사회사업제13장 사회복지실천