[정신지체교육] 사회 성숙도 검사
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- 목차
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I. 사회성숙도검사란?
II. 검사의 목적과 의의
III. 검사의 이론적 배경
1. 적응행동
2. 측정척도
3. Vineland 적응행동 척도(1984)
Ⅳ. 검사의 표준화 과정
1. 절차
2. 내용
Ⅴ. 검사의 구성 및 내용
Ⅵ. 검사의 실시
Ⅶ. 검사의 활용
- 본문내용
-
III. 검사의 이론적 배경
1. 적응행동
(1) Nihira는 적응행동을 개인의 대처방법이라고 정의하였다. 적응행동의 결함은 비성공 적인 또는 불완전한 대처를 의미한다.
① 독립기능 : 개인에게 요구되는 과제 혹은 활동을 성공적으로 수행하는 능력
② 개인적 책임 : 과제를 성취하고자 하는 의지와 행동에 대한 책임을 지는 능력
(결정과 행동선택)
③ 사회적 책임 : 사회집단의 한 성원으로서 책임을 받아들이는 능력(사회적으로 수용 되는 창조력, 사회적 적응 및 정서적 성숙의 정도에 반영된다.)
(2) Leland는 적응행동 특정을 위해 만든 12개의 척도를 분석한 결과 적응행동에 관한 12 가지 주된 영역을 분석하였다.
①자조기술
②의사소통기술
③대인관계 기술의 사회화
④이동
⑤자기관리
⑥작업기술
⑦경제적 활동
⑧신경운동 발달
⑨개인적 책임
⑩사회적 책임
⑪정서적 적응
⑫건강
(3) 미국정신결합협회(AAMD)에서 시사한 적응행동의 결함이 나타나는 영역
① 아동기와 아동 초기 : 감각운동 기술, 의사소통기술, 자조기술, 사회화(상호작용능력)
② 아동기와 사춘기 초기 : 기본적 학문기술의 적용, 환경지배에 적절한 추리와 판단의 적용, 사회적 기술(집단 활동과 대인관계 참여)
③사춘기 후기와 성인기 : 직업 및 사회적 책임과 수행
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