[진로상담] 중학생 진로상담 프로그램

중학생의 눈높이에 맞게 실생활 속에서 소재를 선택하고 어려운 개념을 증명하기 보다는 실험을 통한 직관적 이해에 초점을 두었다. 성동교육청 김해숙 장학사는 셋째 날 참관을 마친 뒤 “수학 수업에서 새로운 개념을 도입할 때 이러한 활동이 큰 도움이 될 수 있으며, 실험을 통한 활동은 학생들에게 흥미를 이끌어내는 데에도 효과가 있으므로 학년 말 프로그램으로 개발하면 좋겠다.”고 평가의 말씀을 해 주셨다. 행사를 마치고 난 후 설문지에서

중학생을 대상으로 청소년 공부방을 수행하여왔다. 본 복지관에서는 이 사업을 수행하면서 중학생을 위한 맞춤형 프로그램이 더욱 절실함을 느끼고 있기에 차제에 본 복지관의 인접에 있는 중학교와 연계하여 저소득가정 및 생활이 어려워 맞벌이하는 가정의 청소년 중에서 빈곤의 대물림을 차단하고 자립생활을 도모하고자 하는 학생들을 2~3배수로 추천을 받아서 면접을 통해 클라이언트수 20명을 선발하여 상담, 진로상담, MBTI, 가족관계, 사회적지

중학생 진로탐색 집단상담 프로그램 개발」연구에서 Job Shadowing을 ‘학생들이 일터에서 일정시간을 보내면서, 직업인들이 하는 일을 관찰하며 질문을 주고받고, 적절한 현장 관련 활동을 체험하는 개인적인 직업 체험 활동’이라고 정의한 바 있다. 신미진․유형근․조용선, 「JOB SHADOWING을 활용한 중학생 진로탐색 집단상담 프로그램 개발」, 『진로교육연구』 Vol.21 No.1, 한국진로교육학회, 2008년, 44쪽.이 프로그램에서 가장 자주 사용되는 방식은 인

프로그램을 통해 올바른 가치관을 가지게 되고 올바른 삶을 살아가려는 청소년들을 선별해야하고 그들을 또한 교육해야 되기 때문에 쉽지만은 않겠지만 그 효과는 일반 청소년지도사가 가출 청소년들을 만나서 상담하고 지도하는 것보다 더 큰 효과를 발휘할 수 있기 때문이다. 특히 중학생 청소년들은 가출하게 된 가장 큰 영향력을 비행유무와 비행 청소년의 수를 통해 받고 있다고 연구 자료를 통해 입증이 되었는데 이것은 청소년들이 그 또래의

자유학기제 도입에 따른 지역사회 기반 진로체험활동 운영에 관한 연구- 중학생을 중심으로.목 차제 1장. 서론1. 연구의 필요성과 목적2. 연구 내용제 2장. 이론적 배경1. 진로체험활동2. 중학교 시기의 진로교육3. 자유학기제제 3장. 연구 방법1. 문헌연구2. 2차 자료분석3. 관내 학교 진로진학 상담교사 의견조사제 4장. 결론 및 제언 (예상)1. 결론2. 제언 < 참고문헌>제 1장. 서론 1. 연구의 필요성과 목적1960년대 우리나라에 진로교육, 또는 진