[공권, 공권력] 공권의 개념, 공권의 종류와 공권의 한계 및 공권력의 사용 그리고 공권력의 사용 사례에 관한 심층 분석

사례• 학교폭력, 층간소음, 절도 등 비교적 죄질이 가벼운 범죄회복적 경찰활동 기대 효과• 사건 발생 초기 당사자간 갈등 심화되기 전 문제해결 가능• 피해자의 실질적 피해회복에 효과적• 가해자의 재사회화 가능• 사건지연, 낙인 효과, 2차 피해등을 최소화• 가해자와의 관계개선 및 재범방지• 경미범죄 관련 참고자료로 사용 가능회복적 경찰활동 비판-한계점-피의자 또는 피의자 이전 단계에서 벌써 ‘가해사실을 인정’해야함. 따

집회 및 시위의 규제와 그 한계1. 집회의 자유(1) 의의 - 헌법 제21조 제1항, 집회 : 다수인이 공동의 목적하에 일정한 장소에서 일시적으로 회합하는 행 위a) 개념적 요소 - ㄱ) 다수인(3인 이상), ㄴ) 공동의 목적(群集과 구별), ㄷ) 일시적 회합 * 집회의 종류 : 옥내집회․옥외집회집시법 -신고대상(장소); 정치적 집회․비정치적 집회(목적), 공개집 회․비공개집회(공개여부)b) 집단적 시위의 포함여부 - ‘움직이는 집회’(=집단적 사상표현의 형태)로

개념으로 인식되며 공경비란 그들의 관할구역 내에서 법집행에 관한 모든 권한을 가지고 교통통제, 공공의 질서유지, 개인의 생명 및 재산보호, 범인의 체포 및 수사, 범죄예방과 같은 공공의 이익을 위하여 또는 공공의 안전과 보호의 일반적인 업무를 일반국민들을 위하여 행하는 제반 활동을 말한다. 그리고 협의의 공경비인 경찰은 국가 공권력의 작용으로서 전체 국민을 대상으로 하며 법적 권한을 가지고 공공의 이익을 위해서 국가 치안 활동을

개념(1) 국가공권설(분류체계론)❶ 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서‘교육에 관한 행정’이라고 정의한다.❷ 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가의 통치권 작용이라고 보는 법학적 개념에 의하여 지지된다는 점에서 법규해석적 정의라고도 한다. 법규해석적 접근에서의 교육행정은 법률이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고, 교육조건을 정비하여 교육활동을 지도 및 감독하는 데 중점을 둔다

및 시행규칙 제10조에 근거한 1997년 보건복지부의 여성복지사업지침에 의하면, 모자일시보호시설을 학대받는 여성과 그 자녀의 보호를 위해 사용할 수 있게 되어 있으며 이러한 모자일시보호시설의 방침 중에는 자녀교육과 함께 입소대상에 대해서도 ‘배우자가 있으나 배우자의 물리적․정신적 학대로 인하여 아동의 건전한 양육과 母의 건강에 지장을 초래할 우려가 있는 母와 아동 또는 母로서 희망하는 자’ 로 언급하고 있다. 둘째는 구타당하는