[아동발달] 착한아이증후군
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- 2009.02.13 / 2019.12.24
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- 목차
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1. 착한아이증후군이란?
2.이론적 측면
3. 착한아이증후군특징
4. 착한아이 증후군을 만들기 쉬운 양육 방식
5. 착한아이에서 나쁜 아이로 ... 좌절의 시작
6.바람직한 양육태도
7. 성인이 된 착한아이... 파멸에 이르는 ‘착한 아이’들
8. 스마일 증후군
9. 결론
- 본문내용
-
1. 착한아이증후군이란?
-부모, 친구, 친척에게 자신의 완벽한 모습만을 보이길 원하고 그것만을 추구하는 일종의 정신병.
-심한 경우 아주 사소한 일에 충격을 받고 우울증, 심하면 자살까지 하기도 한다.
-누구에게나 사랑받고 칭찬받고 싶고, 아무에게도 미움 받거나 비난받고 싶지 않은 마음
2.이론적 측면
Kohlberg의 도덕성발달 단계
1) 인습이전 수준(전인습적 수준)
이 수준의 아동은 도덕적 규범이나 선악의 개념은 갖고 있으나 이 개념을 단순히 보상이 나 처벌을 가져다주는 행위결과나 외적인 권위에 비추어 해석한다.
- 1단계 : 벌과 복종 지향
특정 행위의 결과가 지니는 가치나 의미를 도외시한 채 그 행위가 가져다주는 물리적 결과가 선악판단의 기준이 된다. 이 단계에서는 처벌과 같은 외적 규제를 피하거나 또는 권위에 무조건 복종하는 수준의 도덕성을 보인다.
- 2단계 : 개인적 보상 지향(목적과 상호교환 지향)
자신이나 때로는 타인에게 이익이 되거나 필요를 충족시켜주는 행위는 선이라고 판단하는 단계이다. 이 단계에서는 서로 이익을 주고받는 일종의 교환관계로서 인간관계를 이해하는 상대적 쾌락주의에 지배받게 된다.
2) 인습 수준
이 수준에서는 가정·사회 등 집단의 기대를 따르는 것이 그 결과와는 상관없이 가치를 지니는 것이라고 판단하며, 단순히 사회의 정서에 피동적으로 동화하는 것이 아니라 적극적으로 질서를 유지하고 정당화한다.
- 3단계 : 대인관계 조화 지향(착한아이 지향)
다른 사람들의 기대 때문에, 그리고 다른 사람으로부터 인정을 받기 위해 착한 아이로 행동한다. 이 단계에서는 동기나 의도가 중요하며, 신뢰, 충성, 존경, 감사의 의미가 중요하다. 여기서 올바른 행위란 다른 사람을 기쁘게 하고 도와주며 그렇게 함으로써 다른 사람 이 승인하는 행위이다. 이 단계에서 비로소 행위자의 의도나 내적 특성을 고려하게 된다.
- 4단계 : 법과 질서 지향
이 단계에서 아동은 사회질서유지의 중요성을 인식하고 법의 기능을 개념화하게 된다. 올바른 행동이란 자신의 의무와 책임을 수행하고, 합법적 권위를 존중하며, 그렇게 함으로써 사회적 질서를 유지하는 행동이다.
3) 인습이후 수준
이 수준에서는 도덕적 가치나 권위가 개인이나 집단의 권위와는 관계없이 그 자체로서 타당성을 가짐을 깨닫게 된다.
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