영어 공용화의 득과 실
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- 목차
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1.영어 공용화란 무엇인가?
2.외국의 사례 분석
3.영어 공용화 관련 쟁점 분석
4.영어 공용화의 득과 실
- 본문내용
-
3) 현재 국내의 상황
최근 연수교사들을 대상으로 한 조사에서 교사들의 35%가 토익 700점 미만을 받았다.
일부는 중학생 수준에도 미치지 못했다고 한다.
교사들의 자질 문제는 논외로 하고 영어공용화 논의의 필요성 대두
‘영어가 된다’는 수준인 B레벨 이상의 교사는 중학교 8.3%, 고교 16.3%에 그쳤다.
<최근 전국 공립 중·고교 영어수업 실태조사 , 문부과학성>
2.외국의 사례 분석
1) 싱가포르
공용어 사용의 원인
특수한 인구 구성 및 역사적 배경
→ 인구 ( 중국계 77%, 말레이계 14%, 인도계 7%, 기타 )
→ 1819년 영국인들이 이 섬에 도착한 이후 싱가포르는 오늘날 인구 300만의 중계무역 중심지가 되었다. 그 과정에서 새로이 유입된 인구 중 타밀어를 사용하는 인도인들의 비중이 높아진 것이 이들의 공용어 결정에 영향을 끼치게 된 것이다.
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